孔雀是孩子们喜欢的小动物，部分孩子还看见过孔雀开屏，所以，和熟悉的小动物交朋友，孩子们十分乐意。
在雷雷老师的带领下，通过观察孔雀的外貌特征，如形状差不多是对称的，羽毛是多彩的，孩子们用心的画着开屏的孔雀，因每个孩子的理解能力和接受能力存在差异，所以画出来的孔雀各具特色，各有千秋。一年级的孩子们对物体的“对称性”理解存在困难，在画开屏的孔雀时他们随心所欲的画，思想不受束缚，大胆自由！
多彩的孔雀翎不是想出来的，当孩子们画完开屏的孔雀时，就开始考虑上色，对比性，合理搭配值得我们深思，部分孩子对颜色的选择特别敏感，颜色搭配出来，让人大吃一惊，效果也不是很差。
通过一节课的学习，孩子们差不多完成了手中的作品。这堂课效果并没有达到理想中的效果，孩子们不懂得根据纸张调整作品的大小，导致作品协调效果没有达到最佳状态。在今后的美术课中，身为助学教师的我还得注意细节，从小事儿抓起，以小见大。
孩子们度过了一节难忘的课，开屏的孔雀在孩子们的笔下栩栩如生。大自然也因多姿多彩的孔雀变得更加绚烂多彩！
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
美丽的孔雀翎
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