《嗝嗝老师》电影观后感

——洪快熙

《嗝嗝老师》电影观后感

        一个多小时的影片，满满的感动，多次深深看见我自己，泪流满面。

        奈娜•马图尔老师的童年，因为妥瑞氏综合症，会经常控制不住自己打嗝抽搐，在学校、在家里、在外面各种场合都是如此，发出来的怪声音常常吸引来各种嫌弃不理解的阳光，小伙伴们更是直接嘲笑排斥，爸爸妈妈也产生分歧，爸爸和其他人一样都觉得是一种病需要到残障学校，而妈妈觉得很正常，无条件理解接纳支持鼓励全然给出奈娜满满的爱，在换了十二所学校以后，终于因为校长的细心发现，把她邀请到台上，让她介绍自己的情况，表达出来令大家认识妥瑞氏症，在校长的支持点拨鼓励下，第一次站上大舞台12点的位置面对自己，“我不需要帮助，我只想能和大家一样被正常对待”，从此，在她幼小的心灵成功播下种子，成为一名老师，立定志向，活出勇气和力量。

        毕业后五年，嗝嗝老师持之以恒的应聘老师这个职业，终于如愿以偿，心想事成。她负责的9F班，是在学校中排名最差的来自贫民窟的孩子，她觉得没有不好的学生，只有不好的老师，因此她各种国王面相，灵活变通、因材施教，寓教于乐，主动去家访了解孩子们的情况，读取孩子们的天赋礼物，让孩子们做扩张剧场，极大化地为孩子们生产漩涡，陪同生产，面对自己的恐惧，壮大孩子们的国王。她用粉笔在黑板上做示范，教导同学们，”很刺耳对吗？你们一直都这样，对吗？只会对着学校还有生活尖叫，你们想证明什么？证明没人能奈何你们？你们将会惊讶地发现，这里没有人对奈何你们有任何兴趣，相反，我们有兴趣教导你们，粉笔只要从上面折断一小段，它就不叫了，一点点就够了，一点点的变化，这就是所谓为什么和为什么不？现在你们做决定吧，是想做出小小的变化，还是继续发出尖叫”；”你们身上都有一个共同特质，就是怨天尤人；打开您们笔记本的最后一页，花十分钟想一想，你身上最让人害怕和厌恶的是什么？把它写下来。你们的人生故事目前为止都卡在这页纸上，你们的恐惧都在这一页纸上，如果你们面对这些恐惧，这个真相就能托着你们飞翔；都跟我来，来吧! 从今天开始，恐惧将化成力量而非弱点，放飞它们，和它们一起飞翔。”象北极星一样为孩子们指引方向，灯塔一样照亮守护着孩子们。

《嗝嗝老师》电影观后感 《嗝嗝老师》电影观后感 《嗝嗝老师》电影观后感

      最后嗝嗝老师带领孩子们一起成功逆袭，带路示范感召到整个学校的老师学生们融合在一起，全然给予全然接受玩出丰盛，把爱传出去！