培养习惯 爱上阅读——学习《沙滩上，有一条小鱼》

今天是我们参与彩虹花晨读低段课程第25节。是跟着湖南省衡阳市人民路朝阳学校曾梓璇老师学习刘丙钧的诗歌《沙滩上，有一条小鱼》。

培养习惯 爱上阅读——学习《沙滩上，有一条小鱼》

退了潮的沙滩上，

有一条小鱼，

使劲地张着嘴巴，

无力地摇着尾巴。

小鱼，小鱼，

你是迷路了吗？

还是淘气啦？

不敢去见妈妈。

我把小鱼放回海里——

小鱼，小鱼，

让浪花送你回家吧，

妈妈一定在找你，

你看，天都快黑啦。

培养习惯 爱上阅读——学习《沙滩上，有一条小鱼》

这首诗采用询问的口吻，赋予小鱼以活泼、灵动的小孩子气息，一下子和孩子们拉近的距离，使得内容浅显易懂，很容易理解，读起来朗朗上口，孩子特别喜欢。

培养习惯 爱上阅读——学习《沙滩上，有一条小鱼》

曾梓璇老师先让孩子们对这首诗进行了整体认识和自读，对两个生字进行了强调认识，接着对作者刘丙钧进行了详细的介绍，在孩子们对整首诗进行了认识和对作者充分了解后，曾老师对每节诗歌进行划分节奏并开始示范朗读，在鲁老师的示范朗读吸引下，使孩子们更加愉快的、特卖力的朗读了起来。

孩子们集体朗读熟练后，自发的采取同桌对读、男女生对读、开火车读等方式高兴的朗读了起来，在朗读的过程中，孩子们还自主的配上动作。通过反复的朗读，很快，孩子们都能熟练的背诵了。

培养习惯 爱上阅读——学习《沙滩上，有一条小鱼》

在孩子们对这首诗歌熟练背诵后，将自己的学习情况积极的进行展示：

“这条小雨是由于淘气、顽皮不紧跟着妈妈并且没有生活经验，不知道涨潮和退潮，被搁浅了，它没有能力游到海里了，如果我们不能伸手相救，这条小雨一定会死的。”

“我们不但要救这条搁浅的小雨，而且要对生活中有困难的小猫、小狗、小鸟都要相救，更要养成保护小动物的习惯。保护和爱护小动物，小动物才会喜欢我们。”

地面上，有一只小鸟

刮过风的地面上，

有一只小鸟，

使劲地张着嘴巴，

无力地拍着翅膀。

小鸟，小鸟，

你是迷路了吗？

还是淘气啦？

不敢去见妈妈。

我把小鸟放回树上——

小鸟，小鸟，

让夕阳送你回家吧，

妈妈一定在找你，

你看，天都快黑啦。

花瓣上，粘着一只蝴蝶

下了雨的花瓣上，

有一只蝴蝶，

使劲地抬着翅膀，

无力地蹬着后腿。

蝴蝶，蝴蝶，

你是迷路了吗？

还是淘气啦？

不敢去见妈妈。

我把蝴蝶放在阳光下——

蝴蝶，蝴蝶，

让朝阳送你回家吧，

妈妈一定在找你，

你看，螳螂都快来啦。

……

看着孩子们有的讲着对这首诗歌的理解，有的进行仿写，有的认真的诗配画。他们各展其才、不甘落后的积极参与，心里很高兴。看来他们的习惯已经养成，现在真的是已经喜欢上了阅读，爱上了阅读。

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