作者：朱朱白白
编者话：调动熊孩子每根神经紧张起来——听课、思考、作文。
一
“下午好！举起拳头，跟老师一起高呼三声'我的作文最棒！'” 口号声中，我带领熊孩子充满自信写作，自信能使你作文增加三分底气。
熊孩子七嘴八舌，吼出一声题外话：“老师奖励不迟到积分卡……”
我顺毛摸驴式教育：“今天只有1个同学没得到积分卡，上课不迟到是写好作文的时间保障！”
一张小积分卡轻松逆袭，竟然扭转一多半同学上课迟到现状，太棒了！
二
“请鼓掌欢迎FangHang同学，带领全班同学观看PPT《比邻星动漫作文》。因为第一次课他作文最棒，今天特别奖励做一次小老师。”
Fang挺像回事，站在讲台上，手拿电子荧光笔，“咔、咔、咔……”不停调动画面，紧张颤抖稚嫩的童音开始讲课：“第三讲《怎样写好人物动作》。我读，大家听……大家一起读……大家心里默读……NiXinMeng同学，默读别出声。”
被制止没听小老师指挥、爱发声的Ni同学吸引我眼球，下次课由她做小老师，满足她强烈表现欲，刺激她作文水平提升。
课前，我告诉Fang：“长大，你无论做什么工作，站在台上，说出你的思想Idia，听台下掌声，就是提高和收获——你是最棒的！”
Fang：“你和公立学校老师不一样。”
这是我授课以来，听到最入心的赞扬和激励。谢谢Fang小老师！祝福学习生活快乐，童年记忆里有我温暖过他。
没想到，熊孩子齐刷刷站讲台上看PPT，好为人师！以后一个个成全你们——上讲台做我的小老师，寓教于乐。
三
“今天我们说作文《童年趣事》——万圣节晚会。”
熊孩子七嘴八舌说个不停：学校组织演节目、怪异服装比赛、看电影……平时不会写的，全都会说。
我顺势引导：“其实，作文很简单，就是把话说到纸上。想不想看老师在美国过万圣节写的文章？”
熊孩子小脑袋挤到一起，目不转睛看我的文章。
“你们作文将来都比朱朱白白老师写得棒！现在开始大作文。”
熊孩子：“作文写多少字？学校要求：三年级400字，四年级500字……六年级800字。”
听着大家倒背如流，心里有些酸楚，尽力而为！这是中国应试教育基调，落乡随俗，不能有杂音，不能贻误熊孩子。
“今天，同学们作文都比上次写得长，每人奖励一个积分卡，再奖励一颗老师从家带来的海南椰子糖，只有一颗德芙巧克力。”
熊孩子：“巧克力又是奖给作文写得最好的FangHang。”
“老师提议，巧克力奖给NiXinMeng，因为这是上次课她提出的奖励，同意吗？”
熊孩子：“同意！”
Ni激动万分，不知所云：“哇！哇！”
哇声里，Ni意外收获惊喜。
四
“今天，谁的积分卡奖励最少？老师额外奖励。”
LinChengWang举手，一脸羞涩。
“再奖励他一颗椰子糖，大家同意吗？”
熊孩子：“同意！”
我摸着Lin的头：“下次课，Lin同学多挣点学校积分卡，别挣老师自掏腰包买的糖了。”
熊孩子各有各的优秀，决不让一个掉队，老师不辱使命。
五
把课堂交给熊孩子，因为课堂10分钟效应：第一个10分钟钻心，第二个10分钟分心，第三个10分钟跑心，再往后没心听课。
老师津津有味、面面俱到、深入浅出地满堂灌，学生天马行空跑神儿、云游，更糟糕的把学生讲瞌睡、讲尿了，甚至破罐破摔讲不听课、讲厌学了，最后，老师黔驴技穷，傻脸了。
互换位置，熊孩子做小老师！调动每根神经紧张起来——听课、思考、作文。
熊孩子累啊，夸张式东歪西斜，伸胳膊甩腿，哇哇叫：“2节作文课，课间10分钟没下课休息，累忘了。”
老师架海擎天本事只用九牛一毛，打造笔头生花的中国龙，熊孩子加油啦！老师陪练。下午连上三节课，没喝水，牙龈发炎，老师辛苦吧！
老师谨记，每堂作文课的课间一定按照学校规定休息10分钟，张弛有序。
（朱朱白白原创作品）
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