周一的早晨，一大早，慌忙吃完早饭，准备送两个大姑娘上课，眼看时间要到了，“紫仪，你快点，快点”，人家不慌不忙的一会儿收拾书，一会儿找本，一会儿穿衣服，急得我和姐姐干着急也没办法。
再一看小脸，难受的拧成一块了，我摸摸她，想着安慰安慰，“别动我！”换来了立刻的咆哮，“这是怎么了？”其实我也有点的不耐烦，但也没有表现出来！“我最烦别人招我了！哼！”
哎！这青春期的姑娘脾气说来就来，俺也不敢吭声了！
“作业太多，烦死了，老师怎么这么狠心，我怎么写完。。。。。”边收拾边嘟囔着。
其实，作业多我确实是理解的，真的真的压力挺大的，说实话我也挺心疼孩子的，可是那又怎么办呢？作为学生，我们尽自己所能的把每一科知识学好而不是抱怨作业多不是吗？静下心来，能写多少是多少不是吗？与其纠结焦虑不如做下来一样一样干不是吗？我在旁边小心的劝说着，可是我有一个发现，这时候，越说越起到反作用，好吧，闭嘴！
上车，无话，静的出奇，想调个音乐或者英语听力又怕两人发火，怎么办？调调这个，摸摸那个，“怎么调不出来了？”试试她两的反映，如果不想听估计该说别放了，如果想听应该是自己就过来调试了！
好在人家自己去按了一个英文演讲音频，好吧，一路听着我听不懂的英文，一路无话。
其实，我能感受到孩子们的不开心状态，一定是很难受，很生气，很焦虑，这和昨天那个趴在妈妈肩头的撒着娇的小女孩判若两人，就在昨天睡觉前情绪还好好的，怎么一早上起来就变了呢？
说实话，我也不知道，我只知道我唯一能做的就是允许吧，允许他的情绪不好，允许他焦虑，允许他不快乐，允许他生气。。。。。。。
时刻提醒自己不做情绪的评判者，不跟着她的情绪走，不说“你为什么这样？”“你这是咋了？”不唠叨，时刻提醒自己接纳，允许！允许孩子的情绪波动！做她情绪的陪伴者而不是评判者！
祈愿并且相信小紫姑娘能快速走出情绪的小坑，快速调整自己的状态，铆足劲，加油干！
爱学习，爱成长，爱记录。我是日记星球1363号学员，坚持用文字记录时光，留下美好回忆，坚持用日记写出梦想，写出奇迹！这是我的第166篇原创日记，感恩与您相遇！我们一起成长，一起加油！相互鼓励！
如果你很难坚持一件事情，一定要记得借助外力，进入一个高能量的圈子，与优秀的人一起学习，你将变的更优秀。
也许你会问：什么时候最适合加入？最好的时间是三年前，其次是现在。
就算你把每个日子过成了一个个珍珠，如果没有一根线串起来，它永远也只是半成品。那根线就是人生日记。
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