一说到教育，大家都首先会想到的是学校，想到的是学校的老师，而社会办学只是提成绩捞银子的赚钱机构，而我等小到一个人支撑的培训班则更不在话下了。
但我敢说，无论过去在学校当老师，还是自己开班搞培训，我从来都把教育和教学看得同等重要，从来未放弃作为一个师者育人的义务和职责。
大的学校有校风校训，我的小培训班也有办班宗旨，我的办班宗旨就是：不止书法，更多成长，练字、修心、升品质。开班几年来，我始终不忘为这个初心而努力着。
我会把品行教育融入到具体的教学当中，见缝插针、见景生情地利用各种形式、各种手段进行尝试，利用讲古今名人故事进行感召熏陶教育；讲解身边好人好事进行影响带动教育；注重课前训话进行习惯养成教育。比如我讲颜真卿，既讲他博厚雄强的书风，也讲他刚正忠勇的人格；我讲柳公权，既讲他爽利挺秀、骨力遒劲的书法特点，也讲他为人正直的品格和“心正则笔正”的书法创作态度。
我还会随时随地地真对孩子的一些言行举止进行及时训导，比如我看见有的孩子来上课自己不背书包呼呼跑上楼，爷爷奶奶背着书包拿着水杯气喘吁吁跟在后边，我就会问他这种做法好吗；我看见有的孩子说话顶撞长辈，我就会问这样做是否有礼貌；我看见孩子在走廊上大声喧哗跑跳追逐，我会及时叫停他们，不要影响别的班上课等等。说起来都是寻常小事，这就是看见不雅的举动训一训，听见不文明的言语说一说；看见不健康的现象喊一喊，看见不安全的现象问一问。
对于我的做法，老伴不能理解，质问我说：你就是个教写字的，管那么宽干嘛，你不嫌累啊？
我说：这你就不懂了，正因为我管得宽，家长才相信我，正因为我管得严，家长才放心我。
老伴说：你一周就上一节课，你还打算改变孩子咋地？
我说：我所做的确实很有限，我说一次孩子记不了两天就又变回去了，再次来还是那样，但我该说还是得说，这教育就像吃饭一样，今天吃了明天还得吃，谁也不能一口吃个胖子。我不指望我能给孩子带来多大改变，但我不能放弃作为教师应有的这份责任。
时间久了，有的家长说，让孩子跟王老师学书法真是太值了，不但教写字，还教孩子怎样做事做人，真是幸运遇到一个难得的好老师。
这可能就是家长对我最好的评价吧！当然了，一句家长的褒奖不会让我忘乎所以，我之所以这样做，说白了，就是为了心中那份不了却的初心。
网友评论