产教融合：优秀的教育驱动优秀的人，优秀的人创造优秀的产业。

劳动者、企业法人、产业集群依次是社会经济发展力量的微观、中观、宏观形态，站在宏观的角度看中观，立足中观的需求研究微观的供给，这是我们研究产业经济的方法。 依据这个研究方法，不难发现中观的企业法人如同是一块载有精密芯片的主板，劳动者的合作、合伙机制是主芯片的内核，专利成果、商业计划等等生产资料如同各种晶体管元器件和印刷电路，然后用法人（生产关系在法律意义上的确立形式）把这种生产工艺的创新进行封装。

随着科技的发展，不仅仅是生产力高科技了、产品高科技了，生产关系的表现形态也开始高科技了，企业越来越像一个平台，绽放加入企业发展的每个劳动者的肉体态生命、经济态生命和信息态生命，生产关系进入智造化的阶段。企业如同一段精心策划设计的程序代码，将劳动者输入的体力、脑力、心力、肥力和命力，变成产品、服务和安全感等输出，再供给到市场。

劳动者的输入质量和企业的创新水平决定了企业产品的市场竞争力。如果说科技创新是产业可持续发展的保障，那么教育培训就是推动科技创新的根本驱动力。如果把教育培训比喻成交流电，科技创新比喻成直流电，那么产教融合就是交流电转变为直流电。因此，产教融合的程度决定了教育培训转化为科技创新的效率。

宏观角度来看，依然是优秀的人才是一个国家国民经济发展的根本保障，中国梦需要更多优秀的中国芯（企业），发展教育和促进科创是实现国家核心竞争力的基础。大众创业、万众创新的时代浪潮下，出现了一个新的产业形态即创业服务业，如果把企业比作芯片和程序代码，那么创业服务业就是生产这种芯片和程序代码的新兴行业。创业服务业的发展水平，反映了国民经济的创新活力和支持创业的营商环境，企业智造业是高阶的创业服务业的别称，科创型孵化器、众创空间、加速器是企业智造的工场，产学研一体化的产教融合机制则是企业智造的工艺，优秀的企业是企业智造业的优质产品，优秀的企业家是企业智造业的稀缺零部件，企业家精神是企业法人的精、气、神。