儿童只有自己创造，才能获得真知。——皮亚杰

一、家长能教会孩子最重要的事情，到底是什么？

美国经典儿童电影《小鬼当家3》，有这样一个镜头：小主人公亚历克斯发烧了，躺在床上不愿动，可是他答应了要去给邻居修草坪，可以换一辆遥控小汽车。

他试着和妈妈谈判：生病没法干活，希望妈妈能给他买一辆。可是妈妈果断拒绝了亚历克斯的要求，让他自己想办法解决。亚历克斯经过思索后，清醒的认识到：如果他不干活，妈妈也不会给他买小汽车。

最后，他还是拖着带病的身体，给邻居修剪草坪，获得了他梦寐以求的遥控车。在这个过程中，亚历克斯还学会了，如何和古板的邻居打交道，关键他明白一个道理：遇到问题，要学会自己思考解决的方法。

然而，在现实生活中，中国家长对孩子不管什么事，都是大包小揽，几乎不让孩子亲自体验做事的过程。他们像直升机一样，整日盘旋在孩子上空，时刻等候孩子的召唤。孩子遇到问题，就会马上出现，帮孩子解决；伴随而来的，是孩子思考力的缺失。

在《让孩子学会思考，家长能教的最重要的事》这本书里，就提到了“直升机”父母容易遇到的五种陷阱。

作者是两位儿童心理学家，达琳·斯威特兰和罗恩·施托尔伯格，特别是达琳，她专注研究儿童和青少年心理问题二十余年，资历非常深，属于大神级别，在儿童和家庭治疗领域极负盛名。

《让孩子学会思考》这本书里，两位作者结合现实情况，对于处在信息爆炸社会的这一代孩子，对他们特有的社交、情感和心理问题进行了深刻剖析，并列举出了五种家长陷阱，为解决所有年龄段的孩子身上出现的问题，提出了实用可行的方案。

二、为什么说“直升机父母"，是阻碍孩子独立思考的主要原因？

对大部分人而言，教育意味着引导儿童，逐渐成为社会中典型的成人。——皮亚杰

前一段在网上看到了一个问答题目：一个月要4500块的生活费过分吗?原来是某女大学生，觉得妈妈每个月给2000不够花，给妈妈要4500块生活费，遭到拒绝之后，她在网上发贴求助。

真不明白，这位大学生为什么心安理得的享受，父母给予的一切，却不考虑父母的感受呢？往往这样孩子的背后都有一对“直升机父母”，这类父母会轻易的满足孩子的物质要求，不给他们自己努力获得的机会。基本上是孩子有要求，家长就有求必应。

比如：孩子遇到不会的题，父母可能直接告诉孩子答案，简单省事；

孩子粗心忘记带作业，打个电话，父母会十万火急的赶来，给孩子送作业；

看到别人孩子有新款手机，赶紧给自己的孩子也买一台......

生活中，你是不是经常遇到这种状况？这些问题都被作者称为“家长陷阱”，具体分为五种类型。

①解救型陷阱：

孩子陷入困境，父母就会心疼，往往会迫不及待的，为孩子解决问题。书中有个案例：

一位历史系学生，因为没能好好学习未通过考试，孩子的妈妈，打电话问老师，如何才能够提高学习成绩。

老师回答：好好学习。这位妈妈焦急得询问，是否能够给予补学分，老师回复：不能。

那位妈妈又回到问题的起点：如何才能提高成绩呢？老师只好再次回答：好好学习。

从上面这个例子可以看出，整个全程都是妈妈在和老师沟通，试图为孩子努力解决问题，她只想到如何提高分数，而并不是帮助孩子制定学习计划，建立责任心。

②火速陷阱：

家长竭尽所能，为了孩子，争分夺秒，一刻不能耽误，孩子说什么就是什么，希望孩子的要求立刻得到满足，这种行为导致：大多数孩子都不愿意等待。

拿我自己来说吧！女儿平时写完作业后，会有一段自由活动时间，这时候她的要求就来了：

妈妈给我倒杯水，

妈妈帮我削苹果，

妈妈帮我给平板充电，

妈妈，妈妈．．．

我就像一个保姆围着孩子转，时刻准备为她服务，稍微让她等几分钟，就会急得哇哇大叫。

③压力陷阱：

没有任何一个时期，家长像现在如此重视教育。他们总是担心孩子输在起跑线上，生怕孩子无法胜出。受到这种想法的左右，家长就不由自主的推着孩子向前冲，完全不顾孩子自己的承受能力。

孩子班里有位同学的妈妈，周末给孩子报了四门课程。语文、英语、数学、书法，结果孩子周末过得比平时上课还忙，马不停蹄的赶着上一场又一场的培训班，孩子苦不堪言。

④给予陷阱：

现在大多数家庭都是一个孩子，哪怕生育了二胎，也希望能够和大宝一样，不想亏待孩子。而有的家长是因为小时候缺乏物质生活，等有了孩子后，他们会加倍补偿。

⑤负罪陷阱：

家长不想成为，孩子心里不高兴的元凶。比如做好饭，女儿不爱吃这个，不爱吃那个，家长会心生愧疚，觉得对不起孩子，于是按照孩子的意愿，专门买了她爱吃的食物。

三、家长应该怎么做，才能让孩子学会独立思考？

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

①认识儿童成长必经阶段

著名儿童心理学家皮亚杰提出，孩子的认知发展会经历四个阶段，都已得到国际社会的广泛认可，他把孩子比作探索世界的小小科学家。

感知运动阶段，第一个阶段是孩子从出生后到两岁。期间孩子对世界的感知，主要来源于自身的一些感官运动。

前运算阶段，此为第二阶段。从两岁开始一直持续到7岁，儿童会用积极用语言沟通。大人也会积极的要求孩子用“张口说”来表达，语言和词汇有所增加，开始学习数数和归类。

具体运算阶段，第三个阶段从7岁开始，一直持续到11岁左右，这个阶段，孩子开始从他们的角度看问题，开始关注发生在自己生活圈以外的事情，逻辑思维能力增强。

这个时期，孩子如果获得独立的锻炼和自行解决问题的能力，孩子会有如鱼得水的感觉。

形式运算阶段，最后一个阶段开始于11岁或是20多岁，孩子的主要表现就是他的逻辑推理能力，和抽象思维能力大大提升，可以解决更复杂的问题。

孩子的思维方式呈跨越式向前，抓住关键时期，鼓励孩子大胆尝试、即使犯下错误，也是改正错误的绝佳时期。

②家长要“耐得性子，静观其变”，学会静待花开

皮亚杰认为孩子的认知能力发展到每个阶段，都会持续好几年，也就是说孩子发展某个技能，它是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的。

有的家长非常注重孩子的早期阅读能力，其实早点用书籍来滋养孩子心灵，父母是没有错的，但是不应该操之过急。

有的家长只要看到孩子阅读能力慢，就会焦虑不安。其实在后期这种差距会逐渐缩小的。

心理医生沃尔特．米舍尔著名的棉花糖实验，告诉我们：延迟满足能力强的孩子，学业表现会更好。

在实验中，研究人员给孩子一个棉花糖，孩子可以选择立刻吃掉，或等待一段时间后（15分钟左右），能得到两颗棉花糖。之后他将做了不同选择的孩子进行对比。

再继续追踪这些孩子18到20年后，他发现延迟满足能力强的孩子，他们的学业表现通常更好，S A T分数也更高，这类孩子还具有更强的社会责任感和责任心。

③抓住孩子大脑学习的关键期。

幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——《颜氏家训》

孩子学习其他的技能可以坚持，唯独大脑技能，并非坚持能换来的。在孩子一生中，有一个快速学会某种本领的关键时期，孩子若能够得其要领，便能够轻而易举地掌握某种技能。

这是因为大脑中的突触神经会飞速增长，其速度超越任何一个阶段，这叫做突触过剩生产。大脑蓄势待发，对各种刺激照单全收，这期间才是最佳的学习时间。

也就是说，孩子的成长发育到了青少年阶段，好好加强训练，就能够达到事半功倍的效果。

结语：为孩子独挡千面，不如教会他独立思考，掌控人生

美好人生，意味着将自己全身心投入生命的洪流中。——卡尔．罗杰斯

作为父母，我们都希望孩子得到最好的，希望他们长大成人后，能够做到独立自强、又关爱他人。但是当父母为孩子包办一切时，孩子也就失去了，自己动手锻炼和思考的机会。

如果家长能够利用青少年时期成长的重要性，巩固他们解决问题的能力，孩子就能更好的面对，大学时期的成人生活。所以你能够给孩子最好的礼物，就是给他足够多的练习，让他学习思考。

《让孩子学会思考》告诉我们，家长要把拯救的机会留给孩子自己，教会孩子如何解决难题，应对生活中突如其来的变化。