完满的智育的极其重要的条件，就是要掌握该门科学的基本原理的牢固而自觉的知识，这是掌握更高深知识的基础。200【基础知识和基本技能的训练还是不能少】
在小学里，孩子掌握最低限度量的词汇，掌握算术的定义、规则和公式。在少年期，这项工作遵循同样的明确方向性而继续进行。如果不把一门科学的基本原理牢固地保持在记忆里，那就根本谈不上进行自学。【自学要在有牢固的基础知识基础上进行。为什么那些学困生不能够很好地完成自学，就是因为他们的技术知识掌握的不牢固，以至于他们在新的学习任务开始时，不能顺利进行】在五至七年级备课的时候，我们每一位教师都要确定：哪些东西是应当让学生永远保持在记忆里的。我们要防止学生去记忆那些“只要理解了就可以了”的东西。【我们现在的教学是不是让学生记忆了大量的不需要记忆的东西，增加了学生的负担，让他们厌倦了学习。】
少年学生的思维应当做好从事创造性智力活动的准备，就是要求对于各种事实和现象进行思考和研究的活动。学生的那种畸形的脑力劳动（不断地记诵，死记硬背）会造成思维的惰性。他们可能记住了许多的东西，可是当需要他在记忆里搜查出一条基本原理的时候，他的脑子里的一切东西都混搭成一团，以至他的一项很基本的智力作业面前显得束手无策。【那种死学书本知识的学生不能很好的完成创造性的作业，也不具备解决实际问题的能力。现在由于学校教育严重脱离现实生活，许多孩子根本不会与人交往和解决生活中的实际问题。】学生如果不会挑选最必要的东西去记忆，他就不会思考。【2022版新课标提出了梳理与探究任务群，就是从小培养学生对知识的提取和创造性使用的能力】201
有一些东西是学生不应当到事到临头时才回想的，应当能够在智力活动中办自动化的随手运用。一个对智力活动训练有素的学生也能无需紧张地集中思考，就从自己的意识仓库里把基本原理信手拈来。201【这种知识自动化的能力，也是学生灵活运用知识的能力。】
没有具体事实和事物的知识，就不可能有抽象思维。我们要注意，学生既通过不随意的方式，也通过随意的方式来实际基本原理。每个学生都有一本自我检查的记事本。记事本里抄着那些必须保持在记忆里的东西：各种公式。给少年学生定出时间，每隔一段就要把保持在记忆里的东西检查一遍。【定期复习那些基础的知识是十分必要的。这也就是孔子所说的温故而知新。每个学生都应该有一个重要内容的记事本，记录各种基础知识和公式】
在小学各年级，要十分重视培养学生学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。【对于这些能力要持续的进行培养。这也是我们2022版课标提倡的核心素养。】
在少年时期，默读能力具有头等重要的意义。学生应该能一眼看下去就把握住一个长句的完整部分的意思。不掌握这些能力，少年的思维就会变得迟钝，思考力好像在许许多多的死胡同面前停顿下来。如果不能一眼看下去就把握住一个句子的完整，逻辑上独立的部分的意思，不能把一个句子没有读到底的时候就猜出其余部分的含义，那么就不仅会反应在目前的学业成绩跟不上，而且会影响到脑的解剖生理过程。谁不善于阅读，他就不善于思维。【培养学生默读的能力，快速提升关键信息的能力。】
每一位教师都在努力，使五六年级学生继续搞好表情朗读，表情朗读之所以必要，乃是为了训练。没有这种训练，就不可能培养出用眼睛和思维把握住一个长句的逻辑上完整的部分，以及在思考的同时再向后面的部分过渡的这些复杂的能力。换句话说，就是必须教会少年学生同时进行阅读和思考。这一能力的心理学复杂性，就在于外部刺激物如何激发脑的内部力量。【阅读自动化的能力到初中也要继续培养。表情朗读的能力可以提高学生理解能力，训练学生思考能力。】202
我们还要注意使学生的书写变成一种半自动化过程。每一个教师都设计一套本学科的书写练习体系，让少年经常练习这门学科常用的词和词组的写法。我们还要交给少年学生善于分配自己的注意力，学会一边听一边写。谁在课堂上做到了这一点，就让他去完呈一些补充的训练性的练习。【书写自动化也是需要进行练习的，逐步达到一边听讲一边书写，一边书写一边思考的能力。这样对于学生一边听课一边记笔记都有极大的帮助，也便于他们课后进行学习的整理，以便掌握本课的知识要点。】204
小结：整理基础知识，定期复习；默读能力，表情朗读能力，读写自动化能力都需要训练。
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