今天继续分享《这样读书就够了——个人学习力指南》。
从昨天的阅读量来说，上一篇文件阅读量并不高，因为阅读这个事，读的人就少，更不用说想了解技巧的，再者可能写得也比较枯燥，不像其他内容生动有趣，坚持往下写，主要有两个原因：1、梳理自己的阅读理解和技巧，心是不是真正清楚明白，标准就是能说出来，写出来，做出来。第二点RIA法是建立个人学习的元能力，很重要。必须写尽办定清楚，给还想看的人，能继续看得到。
昨天讲了RIA便签学习法的初步概念和用法，今天和大家分享的核心观点是
二、RIA便签进阶有术。
RIA便签法进阶应用目标是建立自己的知识体系。具体可以从知识点相关应用、三维应用和形成知识体系并不断更等三个阶段。
第一阶段：拆解出知识点的相关应用。
知识点的应用，就是用RIA法可以讲一个知识点理解透，这个透的定义是不仅局限于对原文描述的知识点，还应该是从水平从正向、反向等相关去理解，垂直方面从向上提升，向下拓展等形成对这个知识点立体的理解。
比如说沟通技巧中的同理心，我们可以从同理心应用的正向好处拓展，了解他的适用范围，可以应用于职场中的向上级沟通、平级、下级沟通中，也可应用于亲子、夫妻和朋友等沟通中，似乎在一切我们要应用的场景中，都可以用同理心去沟通，这个是正向、水平的应用拓展，
那有没有特殊不适用的情况，其实也是有的，由于同理心沟通技巧需要先同步、安抚对方的情绪，先跟随对方情况，复述对方的观点，然后再引导对方通过事实、数据，案例等，慢慢引导来接受自己的观点，或者找到双方都成达成共识的观点，这个过程需要时间较长，从这个角度说，同理心沟通不适合时间短的紧急情况，同样在一对一沟通效果较多，在一对多沟通可能就需要加一个条件，先找到群体最主的情绪，或者使用技巧获得一对一沟通的时间和机会……
上面这个例子只是简单从正面、反面来说明，在知识点相关应用中，我们可以从正面、反面、其他、还有因果关系多多个角度，让孤立的知识点长出触角，和其相反的、相关、有因或果的知识点相联系。
第二阶段：三维应用。
书本的文字世界印在纸上，二维平面的，真实的世界立体、三维的。所以三维应用就是把理解过了适应点应用到工作和生活中，运用我们分析出来技巧、注意事项实际做一做，看看效果如何，只有经过实践的检验，这个知识才完成了从学到到做到的过程，当然，实践效果有好有坏，这些都是我们应用这个知识的具体经验，有了这些经验，无论是下次理论知识学习，还是实际应用，我们慢慢都在构建自己的学习模式和行为模式。
第三个阶段：形成知识体系并不断更新
经过实践验证的知识现在已经内化为我们真正的知识，并从其中也慢慢培养了自己的学习模式，同时不断再去吸引新的知识点，继续联系、思考并内化，尤其是当我们选择的书拥有同一主题时，更容易将每个单独的知识点连成线、连成面，对这一类事物也就有自己体系化的观点和思考，在这个思维主场上不断积累、吸收，我们就有了自己的知识体系。
好了，今天就先分享RIA的三个阶段应用到这里，有兴趣的伙伴可以找一找自己愿意做主题阅读的领域，然后按RIA法进行阅读，相信会有更深的感受。
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