七年级英语组 杨诗云
本学期我教七年级，七年级是起始年级，对整个初中三年的学生英语学习起着重要的作用，所以夯实学生语音基础，培养良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，应该成为七年级上学期的三个重要工作。具体计划如下：
一.夯实语音基础
很多学生到八年级出现成绩两极分化，九年级英语天上地下的原因是不会读单词，也记不住单词，所以从七年级开始一定要解决学生的语音问题，扫除学生单词朗读和记忆的障碍。那么该怎么做呢？
1.做好问卷调查：通过问卷星了解学生小学阶段语音学习的现有水平，找到学生的痛点和堵点。在学生原有语音基础上，有针对性的开展初中语音教学。
2.做好衔接：建立初中语音和小学语音的联系，从学生小学阶段掌握的单词句型入手，设计小升初语音教学的内容。
3.注意教方法：根据新课标要求，让学生掌握拼读规则，常见的字母和字母组合的发音以及语调等。
4.多整合：关于语音教学不同版本的教材有不同的侧重，目前我手里有四套英语教材，要善于利用这些已有的资源进行有效的整合，设计出最适合学生的课程，进行高效教学。
5.重训练：讲练结合，多让学生去练习单词的发音，句子中单词的重音问题，另外课堂上要多说英语，给学生营造好的说英语的环境。
二、培养良好的学习习惯
1.认真、规范、漂亮书写英语的习惯。
2.课前预习的习惯。其中课前预习时要运用所学语音知识对单词进行标注，朗读的习惯尤其要注重培养。
3.课中记笔记的习惯。
4.课后总结梳理本话题或本单元知识的习惯。
5.每天坚持读背英语并积极听写纠错的习惯。
三、激发学生的学习兴趣
1.游戏激趣：针对七年级学生活泼好动的特点，多设计一些有趣的单词游戏，简笔画游戏，在游戏中培养学生的观察能力，快速反应能力，逻辑思维能力和创新思维能力。
2.活动激趣：多开展英语团体活动，比如英语的合唱，课本剧表演等，培养学生团队意识，合作和探究精神和创新能力，同时增强团队凝聚力。
3.阅读激趣：丰富阅读素材，拓宽教学内容，用经典阅读去激发学生对阅读的兴趣，在语篇中发现人性的真善美，在故事中育人，帮助学生建立正确的自我概念，形成正确的人生观和价值观。
新学期，新起点，新希望，我愿和学生一起踏上一段新的旅程，去探索，去发现，去成长，加油！
（注意把控时间和进度，把本学期的语音教学作为研究的专题，做好语音教学的衔接并落实应用）
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