意外被拉到了拜年祝福群里面，各个方面的大咖齐聚，为了过年，编辑便号召受邀之人准备一个符合自身特点的拜年祝福。被邀是一种激动，可是特色才艺确是最最头疼的事情。把它记在心中，一直想着这事。不过始终没有一点想法，可是老拖着也不是一个办法。
编辑提醒内容可以是2022年对于博客的展望，可以是自己今年获奖的经验或者2022年的心愿目标。根据自己写博情况，思索了一下，写下了这样的祝福语： 时间流逝，博文欣喜。手写吾心，气象万千。感动于博友的坚持，陶醉于文字的生活气。在这充满欢庆的节日里。祝大家新春快乐，虎年大吉。
为了突出节日的喜庆，我还屁颠屁颠地向其他女老师专门借了条红色围巾。向同事求援，他们的像素高，走到舞蹈教室，来到学校阅览室，这也算是挨着点艺术气息！同事们很给力，只不过弱弱地是自己。就这样祝福视频拍了出来，没有才艺的自己呀，想想也是这了。
微信传给颜色姐姐，人家一眼就能给出合理的优化建议：多增加点表情，或者才艺的展示。只有每个人发挥出自己的特色，那么拜年视频才能不出现雷同的简单的话语祝福。想想自己的博客多是以生活和学生为主，自然要特色在自己与学生身上。只不过拜年如何构思呢？思索而不得！
来早的小丫
放假的头一天，下起了大雪。那纷纷扬扬的大雪，那在路上被弟弟疯狂推着的小月亮雪涵，看着学校里面堆起的雪人，自己看着都心里痒痒，想要到外面疯一把，在白雪中玩耍，打闹。这雪难道不可以拍视频吗？这雪人难道就不可以做素材吗？想到这抓紧时间起床，利用这雪，喊上几个小月亮：郝铭扬，付家硕，芦梦圆，惠雪涵，邢子晨，只不过有点失望的是子晨因为某方面原因没能过来。
相约十点，拍视频之前一定要在班上和孩子们碰个头，理理思路，设计设计情境。只不过来时还是没有思路，慢慢地和学生在一起，这思路也就慢慢活了起来，只不过这思路是学生不在，难以想出来的。而有了学生，我也就可以懒一些了。每人一块黑板，给大家十五分钟构思：打电话，堆雪人，雪地吟诗，清扫小白荣庄河。打电话说起拜年祝福的事情，小丫来学校早帮忙铲雪引起堆雪人的素材，然后再来一个虎年祝贺，这简单的思路也就有了。
只不过打电话因为形似对话，询问过孩子也就被删减了。所以场景一就变成了我和小丫的对话：
小丫：你打电话倒是挺早的，可是你怎么来得这么晚，还没有我一个小孩儿来得早呢？
小郭：呵呵，起床洗个澡来晚了。小丫，你构思一个教育博客祝福的视频吧！
小丫：看，这天不是在下雪，要不我们送给大家一个雪人吧！
雪人化妆
场景二：
小郭：好累呀，这雪人可算是堆好了，可怎么不好看呢？
雪涵：“小郭，要不然我们几个就一起给它装饰一下。”
小丫，雪涵：我们来给它插小国旗
铭扬：我来给它系围脖
芦梦圆：我给她戴帽子
行动是迅速的，几个孩子高高兴兴地增加着自己的点缀。付家硕是我们的御用摄影师。只不过我们应该偷笑，这雪人不是我们堆的，只不过恰好可以为我们所用，要是堆雪人的看到，估计都气疯了。
考虑到祝福视频要控制在一分钟之内，这雪地吟诗，清扫小白荣庄河自然不能再拍了，所以雪人之后，直接续上最后的祝福：在这满天飞雪的日子里(小郭)，在这热闹欢庆的日子里(学生)。我，小郭；我，学生。祝大家新年快乐，虎年大吉。师生五个，V字形站位。我说，右手斜上摆，内测两个学生，左手向里摆，外侧学生左右手向外摆。最后到“我”字的时候，双手抱拳，呈祝福的姿态，大家齐说。从台词，到动作。一遍不行，我们就再来一遍。在练的时候总结，在拍的时候优化。这样合起来，视频也算是有了自己的特色，形成了我们的情境小剧拜年。
虎年祝福
晚上邢子晨发来消息，询问视频拍完了没有，自己还能不能参加。听到孩子这样说，只能给孩子安慰，下次有活动，一定喊上可爱的他。因为这次活动，在家被父母说了一天，这么好的机会，没有……考虑到孩子的心情，小郭也只能把拍好的视频让他先睹为快了。
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