从教二十多年，上过无数节课，也按照学校要求坚持写教案、写教后反思，却没有真正的思考过课堂的意义，没有深刻地思考过每节课的优劣之处。因为有日更的任务，开始想自己的每一节课，想课堂生发生的故事。
课堂应将老师、学生及教材三者融为一体，是充满活力，充满正能量，充满教育的新思想和教育智慧的最美妙的地方。作为教师应珍视每一节课与学生的互动交流，把每一节课视为自己生命中重要的部分，让课堂指向学生的未来。
有专家指出当前语文课堂存在的十大问题，值得我们好好地思考。
1、教材吃不透，关键抓不住。
2、教学重点不明确，胡子眉毛一把抓。
3、教学方法落后，忽视学生的存在。
4、越俎代庖，代替学生思考，教学的价值在于学生进行独立的脑力劳动。
5、偏爱讲解分析，不注重感情朗读。要以读代讲，以读代析，以读代悟。
6、教学缺乏设计，随意性很大。
7、感情基调跑偏，情感教育缺失。
8、提问隔靴挠痒，毫无探究价值。
9、大搞形式主义，教学华而不实。
10、缺乏理论支撑，没有形成体系。
于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”确实如此。
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