以前指导孩子写作文完全没有章法,读书少,读作文书更少。他有很多的想法却因为文字功底的薄弱而不能施展拳脚。写起作文来口语化、随意化,杂乱无章。我是看在眼里急在心里。作文不是编故事想怎么写就怎么写。
经朋友介绍加入了作文素材课,每天花五分钟听一段片段再练笔。我听完之后感觉受益颇多,以前的担心似乎找到了解决问题的方法。本来写些片段对他来说不是多难的事,他是个爱进步的好孩子,自然接受了每天多出来的额外任务。
今天是第八天小练笔,写人物的特征,可是写了第三遍才算过了我这关。第一遍他写道:“早上起床,我就看见妈妈在厨房悠闲地煎鸡蛋,她一边哼着轻快的歌,一边挥舞着铲子,好像有无数的快乐想要唱出来。她穿着橘橙色的围裙,如同一个太阳,照亮了整个厨房。”我摇摇头说:“这样写不行,和例句太像了,大家都写‘如同一个太阳’没有新意。”
于是,孩子拿回房间重新写。第二遍是这样的:“每天爸爸去上班的时候,他都会穿着帅气又笔挺的西装,走之前他理理衣袖,拉拉领带,擦擦鞋,再到镜子前梳理头发,浑身都喷一喷香水,就这样爸爸就成了绅士中的绅士,打理完整后才出门。”
今天练笔我肯定了好的地方,我修改少了,不再杂乱无章没有顺序了,知道从上向下写。孩子很高兴地说:“我写的时候想了的”“但是,这是你的爸爸和妈妈吗?这也和范文差不多啊!和爸爸妈妈生活了这么多年,却把爸爸妈妈写成了别人的爸爸妈妈。没有自己的特点,写的假大空。作文要写出真情实感才能打动人。”孩子总有些悲观说自己不会写。我批评加鼓励加激励地说:“以前你写童话写的那么好,我就不信你写不出来。还没开始写就先把自己打倒了。能不能像妈妈这样,越是不会越要做好呢。越做不好越要做好,才说明你真正的有自尊心,才能说明离成功越来越近了。做人要做自己,如果全班都是这样写,难道大家的爸爸妈妈都是一样的吗?让你学习写作不能受例文的干扰,而是学习人家的方法,写之前想好,写的时候抛弃学习的东西,写出自己的个性,你才能真正学到知识,将知识内化成自己的知识。做人也是同样的道理。哪怕你写妈妈对你不好的一面,至少那是你的妈妈。”
孩子听了我的说教不再闹情绪,第三遍给我看时,文章写道:“我的妈妈是个严肃的人,平时不太喜欢说笑。在餐桌上大家说说笑笑没有一个人不开口,可是妈妈却像嘴上装了个拉链一样,自己吃自己的,又好似把大家当成了空气,从不抬头看看热闹。”虽然描写不够详细,但也算写出了我的一面吧。经过这次练习,孩子应该知道了以后写作要学会方法写出自己的东西来。
希望他能懂得我的一片苦心,写作就是在写人生,做自己,不趋炎附势,不随波逐流,做一个真诚的有原则的人。一篇好的文章能够清水出芙蓉,天然去雕饰,要从一句话一段话开始一步一个脚印走踏实了。人生亦如此,每走一步都要稳打稳实。虽然不知道未来的路,但希望孩子以后能懂得我的一片良苦用心。
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