《教育的减法——“六大解放”，堪称今天的“双减”宣言》读书笔记

作者：苍春波

      内容梗概——

      陶行知先生在1945年曾经扼要概括了“六大解放”的主要观点，并且认为只有做了“六大解放”，才能真正解放儿童的创造力。他说：“解放眼睛，敲碎有色眼镜，教大家看事实。解放头脑，撕掉精神的裹头布，使大家想得通。解放双手，剪去指甲，摔掉无形的手套，使大家可以执行头脑的命令，动手向前开辟。解放嘴，使大家可以享受言论自由，摆龙门阵、谈天、谈心、谈出真理来。解放空间，把人民与小孩从文化鸟笼里解放出来，飞进大自然、大社会去寻觅丰富的食粮。解放时间，把人民与小孩从劳碌中解放出来，使大家有点空闲，想想问题，谈谈国事，看看书，干点于老百姓有益的事，还要有空玩玩，才算是有点做人的味道。有了这六大解放，创造力才可以尽量发挥出来。” 多年后的今天，我们重温陶行知先生的“六大解放”，会对教育有许多新的感悟。“六大解放”，其实就是今天的“双减”宣言，就是教育要做减法的倡议书。它解决了我们在“双减”之后应该干什么的问题，减法本身不是目的，“双减”是为了提质增效，是为了孩子更好地成长，只有把时间和空间还给孩子，只有真正让孩子动手动脑多问善思，孩子才能成为更好的自己。

    心得体会——

      “六大解放”是陶行知先生提出的重要观点，在实施“双减”政策的今天，仍然具有跨越时空的指导意义。可见，真理是有生命力的，真理是相通的，解放眼脑手嘴空间时间，就是要还给孩子自由和主动，激发创造力。