这两天接替了班主任工作，很忙。
早晨在看英语早自习时，总是发现有一个学生总是发呆，无所事事。
一天如此，两天如此……
这种状态有问题，我必须去进行干预。
我走到他的座位旁边，轻声提醒他好好背诵，大声朗读，边写边读
他爽快的就答应了，可是接下来依然发呆，无所事事……
我有点生气，忍了忍，没有发火，我在教室踱着步，慢慢思考他为什么这样，没有答案。我决定再次询问干预。
我又来到他的身旁，轻声问道:小薛同学，你为什么不读一读，记一记呢？
小薛回答到:这些我都不会读。
小薛的英语一直不好，我总是认为他不好好学习英语。每次提醒时也感觉他答应的好好的，可是也不好好做。
他作为一个高中学生，应该要跟上老师的脚步，多积累。可是他总是这样无动于衷。
这回我没有发火，我把他的英语笔记本扯过来。让他给我读他本子上记得英语句子。他就开始读，每一句他总有单词不会，会读的发音也不准确。英语程度很差。感觉他确实是英语基础太差了，并不是完全态度的问题。我似乎稍微理解了他，不是他现在不想学习，而是他不会学习。
我心里替他感到难过，在他这个年龄段英语基础这么差可以推想出来他从刚开始接触英语就没有入门。高中学业压力又这么大，每天也无所适从，想提高英语却找不到有效方法，或者说他固有的英语学习习惯就不能帮助他。
除非他用正确的方法去拼尽全力学习英语，从现在开始积累，否则他的英语很难提升。可是从小到大这7-8年的英语学习已经击碎了他学习英语的信心，他很难赶上来了
英语是一门语言，它跟所有的语言一样，要多读多写多用，多积累，积少成多。所以对于培养孩子学习语言来说，无论是语文还是英语，一定要抓住孩子的基础，否则很难逆转……
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