2022年8月27日#《潘建明与自觉数学教育》
【打卡始于】2021年1月28日
【日精进打卡第506天】2022年8月27日
【今日读书】
书名：《潘建明与自觉数学教育》93—109页
作者：潘建明
版次：北京示范大学出版社集团
【用时】三十分钟
【读书有得】
在数学教学中，要提倡学生充分自主学习。即目标尽可能让学生明确知识；知识尽可能让学生发现；过程尽可能让学生参与；内容尽可能让学生选择；方法尽可能让学生掌握；疑难尽可能让学生探究；检查尽可能让学生自查；学生能提问的我们不先问，学生能描述的我们不替代，学生能自己创作的我们不示范，让学生真正体验知识的形成过程。
【今日感悟】
这两天，我一直在准备暑假学习班去克井中心校的交流发言稿，一个小时长的成长报告，确实对自己来说是一个挑战。不过，感觉每一次的发言，觉得自己不可能完成，但压力之下必有动力，基本也能高质量完成。两天的复盘，一万多字的发言稿，惊叹于自己有这么多的能量。不能说自己写的有多好，但字字能流露出自己成长的足迹。成长留痕，这两年，随手随地记录的习惯，着实帮了大忙，心里不慌，静心复盘，今晚终于心里落地，稿子、ppt完成，还试讲了一遍。从新手小白到小有所获，走了20年，前路漫漫，从心出发！
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