谈点育儿经验

在今天晚上的家长会上，当我请家长上台谈育儿经验时，有一学生提议我谈谈，我就随便说了两个我与惠宝的日常。由于是急就章，说得有点乱，为弥补不足，特意整理一下。

第一个讲的是今天晚上刚发生的事。有个跟惠宝差不多大的孩子来办公室玩，没经惠宝同意就玩她玩具了，她嘟囔了一句——吵死了，就走进另一间房。等那个孩子走了，她才出来。我知道她是躲在里面生闷气，我自己小时候也经常这样，所以深刻地理解那种生闷气的感受：心里难受，可是看到别人并没有因为自己难受而难受，心里就更难受。我把她喊到我身边，跟她说：你觉得别人做得不对就说出来，你不说出来，别人自己也许根本就没意识到自己错了，因为他已经习惯了自己这么做。说出来，自己心里好受些，而且也有可能促进对方发现和改变坏习惯。我跟她说这些的目的，就是希望她能善于表达自己内心的感受，这样既能方便我对她的理解，也能减少她负面情绪的堆积。我和家长们分享这件事，也是希望家长能够多引导自己的孩子表达自己的情绪。每个人的心胸都宛如一个大坝，它的承载是有限度的，负面情绪就宛如滔滔流水，如果不及时泄洪，大坝就有冲毁的可能。

第二个讲的是惠宝三岁的时候，她做数学，分不清前后，我反复教了几次，然后问3的前面是什么4的后面是什么。她抓耳挠腮想了许久，最后却说，我眉毛都想烂了，你就告诉我吧。我一时气急，向她大吼：这么简单教了这么多遍都不知道，你的脑子用来干什么的？！想到我小叔的孩子两三岁都能算两位数的加减法了，而且还没人刻意教，我就更气了。那天惠宝被我骂哭了。后来和朋友聊起这事，他们都说我不该这样，每个人的天赋不同，接受新东西的能力自然不一样，还有每个人所处的心理期也不一样。她现在对前后没有概念，在她心理对前后也就无法理解。说不定过了段时间，她就明白了。确实，没过多久，她就明白了，而且还会主动去强化这个概念。比如一起散步，她会自言自语地说，妈妈在我的前面，我在妈妈的后面。分享这个生活片段，只是想告诉大家，每个孩子都有自己的花期，该开放的时候就会开放，我们只需在耐心等待过程给予充足的养料并做一定的引导。惠宝的语言表达能力还不错，像她说的眉毛都想烂了，就跟焦头烂额的意思差不多，一个三岁的小孩能这样表达自己的感受，我觉得有点不可思议。因此我开始编故事，把前后的概念通过故事讲出来。她喜欢听故事，而她在听的过程，语言能力得到了滋养，前后这个概念也得到了一定的引导。所以，我们大人要尽可能去发现适合自己孩子成长的方式。八年级的孩子有一定的主见了，我们只要稍加引导，他们自己就会找到适合自己成长的路径。

其实每个家长都有自己的育儿方式，我不能保证我分享的经验适合每个人，但是不管怎样，我都希望每位孩子最终开出自己的灿烂，每位家长都能感受到与孩子一起成长的快乐。

            （2017年9月29日）