精彩的一课，深厚的学养vs势利的头衔

（《马未都侃侃而谈，不料怼得北大历史教授人仰马翻》）

谦虚，诚实，放下架子，忘记学历，职称，正常思考，正常交流，正常倾听，这，多么难得，多么难以做到，多么难以得到。如果你觉得简单，那你可真是难得。如果你实际上觉得非常难，那实在也是太难为自己，把自己给难住了，………太虚伪，太不诚实了，太想卖弄自己的那一点知识，用那一点欠缺的知识去维护，支撑自己的架子，…………谁跟你同学？堂堂谦和博学的马爷是你你学生的同学（你不就是这样的架子与心机吗）？而实在，即便你视马爷与你齐肩并坐的同学，你的确还差了一大截，占了马爷天大的便宜，也实在不配。因为既是同学，你缺乏一个学生应有的学习态度，完全没有一个学生应有的诚实纯粹的学习态度，一点也没有。……誓死维护自己面子，支撑自己的架子，确实有一套，令人佩服，令人想起子路因为要扶正头上的那顶冠，被人砍成了肉酱。都完全破绽百出，轰然倒地了，还是那副死僵的架子，所以才轰然倒地，片…地的那一瞬间，还要为这面子上贴点金。

其实维护面子的最好方式就是诚实，恭恭敬敬心悦诚服地叫声马爷，谢谢马爷，这么一说我那看到的一点资料也不正确，真让我长见识了。马爷人好，通达世故，一定给足你面子，说历史传说中有很多这样的例子，没有谁一个个去研究，认证，再博学的人也不可能全都知道，所以才有历史没有真相这一事实。

自己无知不丢面子，苏格拉底名言，我只清楚地知道一件事，那就是我不知道。孔子的话妇孺皆知，知之为知之，不知为不知，是知（zhī）也。这是学者，智者最厉害的地方，永远都是诚实自然的学者状态，学习状态，诚实与自然的状态，也是这位赵同学亟须具有的状态。有这种状态的人，不会倒下，是一种站立姿势，一个学者的站立姿势。这位赵………就是司马光的那口缸啊，非给砸了才好。

人确实是输给自己的。很不懂，为什么越是无知的人越要硬撑一付无所不知的架子。与于丹差不多。

再一个，人一定要有敬畏心，要尊重他人，千万别想打压他人，人家比你文化低别去打压，那显得不厚道。人家比你程度高，那更别去打压，那会让你死得非常难看。

很生动的一堂课。主题就叫做，论学者的态度。想给人家上课，结果被人家上了一课。这课是绝对上成了，从角色的角度来看，配合得也非常精彩。

谦虚，诚实，放下架子，忘记学历，职称，正常思考，正常交流，正常倾听，这很难吗？做个正常人很难吗？真的不难，小时候大家谁不是这样？难，的确是自己把自己难住了，身上不正常的东西太多了，毛病，治愈它，解铃还须系铃人，得靠自己，靠自己的秉性，悟性，还有人品了。这是学者不应有的毛病，却又是有所学的人身上的通病。一个学者没这毛病，那就是大家风范了。毛病谁都有，去掉毛病才是好样的。

一个传授知识的人，帮助他人获取知识的，须得有一种非常重要而根本的品质，那就是在知识面前的开放，虔诚，虚怀若谷，从善如流。如果不具备这种品质，人们完全可以去质疑她当初及现在与以后求学求知的动机与质量，与她视为至尊的头衔之间的关系。

她，这个北大的历史教授，连一个好学生都算不上。

毛泽东说，要心甘情愿做人民群众的小学生。何况学问见识远远胜过你的人呢？赵教授最缺乏的还不是知识，而是这种小学生的态度。以学生的水平而没有学生的态度，这是特别让人看不顺眼的。

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