亲爱的宝贝：
昨天跟一个比我年轻十几岁的辅导员老师聊天，她提到自己有些职业迷茫。
每天认认真真工作，完成领导布置的任务，可是经常被领导批评，有点郁闷。
给学生布置提交材料的任务的时候，提醒多次的情况下，总有学生听不见，或者不当回事，要错过截止时间，然后家长也会来埋怨她没有负责任，让她很委屈。
最让她不安的是，到了年底做总结汇报的时候似乎没有什么亮点写在总结里。每天忙忙碌碌，似乎没有看到自己有核心竞争力方面的提升。
难得有人虚心向我请教，我就分享了如何避免我走过的坑。
1.莫要把学生思维用在职场中。
好学生思维的一个经验是：“我只要做到老师的要求，我自然就会得到最好的回报（成绩、认可、资源）。”
这个经验在职场中是不成立的。
在职场中，做到领导的要求，你只能得到及格分。想得到优秀的成绩，必须在完成要求的同时，思考如何做些“领导没有要求，但是也希望你做（甚至做好）的份外事。”
如果一个人每天只是在忙着应付上级任务，她的职场发展难以升级。必需摆脱学生思维，加入更多的主动思考。思考每一件事的意义、动机、对组织的好处和对领导的好处。
被动执行可以把工作做完，但是无法做的出色。真正有价值的事情都是主动思考和行动得到的。积极主动思考，才能职场突围。
放弃思考是为了轻松，但是最终会更累。
2.你相信什么，你就看到什么。
对于“反复告知他，他还是不把自己的事情当回事，”这样的情况，如果你认为是学生素质低无法改变，每一次方法失效都是证明你的判断正确。最后的结果就是学生的表现一直让你失望。
你看到了你相信的：学生不行。
但是如果你相信存在一种方法可以让其改变，你会一直尝试，可能第十一种，或者是第二十种方法就看到了效果。
你看到了你相信的：我只是暂时没找到恰当的方法。
3.清晰自己要什么，有什么，是职业成功的第一步。
初入职场的人会每天被琐事缠绕，感觉很忙。
有时候是外界让我们“忙”，有时候会主动追求“忙”。
因为“忙”会给人一些假象：“我是重要的，我是努力的，我是被需要的。”
这种假象对于很多人来说是必须的，这是他们获得“爱”的依靠。只有“忙”，他们才觉得自己“值得爱”。不忙，就成了不重要、没价值、不努力的象征，那太可怕了。
假象就像是大大的漂亮的肥皂泡，一旦戳破，一无所有。
如果我们不知道自己要什么，不知道方向，就会像做布朗运动的花粉一样，一直在动，永远随机。
祝你清晰自己要什么，努力争取。
珍珠
2021.2.2日晚
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