不出学生的意料，下午体育课又被花脑白占用了，用来上专业知识课。
“为什么不上体育课，为什么从来都不上音乐舞蹈课？”学生们抱怨。
“学校课程临时有些变动，没有上体育课。我们应该多学一点专业知识，将来才能找到工作，不要老是想着玩。”老师花脑白说。
真实原因是学校的校长——资本家老板向花脑白下达了指令，要花脑白在最短时间内培养出最多的合格工人，就是毕业合格率，是考核花脑白教学能力的主要指标。花脑白为了保住自己的饭碗，提高工资，拼命让学生学习专业知识课，以便将来为老板工作。
学生们很生气，但又无可奈何。
下午放学时，卡其杨带着米修来到花脑白的办公室，就米修顶撞花脑白一事向花脑白赔罪（卡其杨是米修的叔叔，米修爸爸是前任鸡民领袖米其杨。）米修不情愿地向花脑白认错。
老师要米修当场写下《保证书》，保证：上课安心听讲，听从老师的吩咐，不顶撞老师，按时交作业，不破坏教学秩序，不带领学生做‘坏事’等等。
米修思考了一会答应了，写下保证书，心想：学校承诺学生的事情从来不兑现，我也这样做写下《保证书》，等老师询问我为什么没有遵守《保证书》时，我就说情况复杂，实施起来比较困难，下次一定按照《保证书》要求去做，等老师再问时，我再继续糊弄，这叫以其人之道还治其人之身。
这种事不仅发生在学校，也发生在工会、职场。
鸡民工人代表卡其杨代表无产阶级向女老板提建议，要老板按照《法律大纲》的规定，彻底废除不平等制度，提高鸡民的地位，提高工资，改善工作条件和生活待遇。
女老板对卡其杨说：“最近‘现代天堂’情况复杂，实施起来比较困难，等日后，不久以后会颁发相关的措施来提高工人们的待遇。”
几天后卡其扬又去，女老板说：“最近市场销售出了问题，没有时间处理后勤，过几天再说。”工人们很生气，只得继续等待。
同样，第二个星期，学生们向花脑白提出要按照《教学大纲》上体育课。
花脑白对学生们说：“最近学校的情况比较复杂，下一节课我们要考试，这一节体育课用来复习专业知识课，等下一次，下一次我们再上体育课。”
米修没有完成作业，花脑白向米修提出要按照《保证书》按时交作业。
米修对老师说：“最近我的情况比较复杂，头有点疼，等下一次，下一次再按时交作业。”
半个月过后，卡其杨又去向女老板提建议，要其按照《法律大纲》废除不平等的制度，提高工人们的地位，提高工资，改善工人们的生活待遇。
女老板对卡其杨说：“最近情况比较复杂，财务出现了一点状况，等日后，不久以后就会颁布相关的措施，提高工人们的工资和生活待遇。”
第四个星期，学生们向花脑白提出要按照《教学大纲》上体育课。
花脑白对学生们说：“最近学校的情况比较复杂，还有一节专业知识课落在后面，必须赶上，等下一次，下一次我们一定上体育课。”
老师花脑白向米修提出要按照《保证书》按时交作业。
米修对老师说：“最近我的情况比较复杂，屁股痒，等下一次，下一次我肯定按时完成作业。”同学们底下暗自发笑。
又过了半个月，卡其杨向女老板提出要按照《法律大纲》，提高工人的生活待遇。
女老板对卡其杨说：“最近情况比较复杂，我的老公，也就是你们的男老板生病了，等日后，不久后我一定会想出办法，改善工人们的生活待遇。”
学生们再再次向花脑白提出要按照《教学大纲》上体育课。
花脑白对同学们说：“最近情况比较复杂，外面起风了，天气不好，等下一次，下一次一定上体育课。”
花脑白再再次向米修提出要按照《保证书》按时交作业。
米修对老师说；“最近我的情况比较复杂，肚子痛，等下一次，下一次我一定按时交作业。”同学们哄堂大笑。
这时老师生气了，说：“你的《保证书》上不是写的清清楚楚吗？为什么不兑现承诺？你这不是在推皮球吗？”
米修说：“我还不是学你们的，《法律大纲》和《教学大纲》上不是写的清清楚楚吗？为什么你们不兑现承诺，要不断地推皮球呢？我这是以其人之道还治其人之身。”同学们拍手叫好，米修接着说，“要我按照《保证书》上去做，不推皮球，除非你先不推皮球了。”
老师花脑白被驳得哑口无言。
下课了，同学们一起合唱：推皮球、推皮球，快快乐乐地推皮球，今天推到明天，明天推到后天……
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