教育，你来，把校园暴力赶走

   

教育，你来，把校园暴力赶走

     校园本是一个明亮阳光，干净得像雪一样的地方。学生本是一个最单纯简单，有爱的群体。老师本是学生眼中最圣洁，最值得信赖依靠（父母以外）的人。但是现在，“校园暴力”毁灭了他们本有的面目，又或者说“校园暴力”是他们丢掉本有面目的果？

     校园暴力，它贯穿于整个成长阶段，从幼儿园到大学，总是阴魂不散。这几年网络的发展，校园暴力事件接连曝光，终于引起了全社会对这纠缠学生的噩梦的关注。其实，原本大多数人，学校，社会，包括家长在内，是不把校园暴力当一回事儿的，觉得“孩子之间闹着玩，难免打个架嘛”，这种思想也助长了校园暴力的气焰。等到恶一点点累积，发生流血，毒害事件时，我们可能才会醒悟。作为学生，我深知这是一个很严重的问题，有太过严重的后果，有太多值得反思的地方。

     从学生角度而言，校园暴力侮辱了“学生”这个单纯美好的身份，打破了我们最初对世界平等友好，公正自由的认知。受害学生，他们是最大的受害者，个人身心受到伤害，可能成为一辈子的阴影。但是这不公平，为什么他要为别人的恶和视而不见作出一辈子的牺牲？甚至，他们极端地“以牙还牙”，共同毁灭。他的家庭呢？之前微博上受害小学生妈妈写的一封信《每对妈妈和孩子都是过了生死关才来到这世上的》（大概这样，查不到了），令无数人唏嘘和反省。旁观学生，他们或是在一旁叫好，或是默默躲开，但是他们的心灵都已经发生了变化。或是为自己的无能为力感到内疚，或是打破了自己对友善美好的认知，或是在心里种下了恶的种子。施暴学生，是可恶的人，亦是可怜的人。若无人来管束教育他们，这等同于对自我人格的放弃。

     说到底，最大的受害者还是孩子，学生。每个人生来都是不完整的，或是心灵上，或是人格上，都可能存在缺失。而这就是教育的目的，狭隘来讲是培养人才，但真正目的是帮助每个不完整的孩子成长为健全的人。那么，校园暴力的出现，是不是因为承担教育的责任者失职了呢？家庭，学校和社会是不是该有所反思？

     从家庭而言，首先，大多家庭更多关注文化课学习，这就意味着忽略了对孩子心理的关注。是否主动发现孩子本身的人性弱点，并帮助他克服？是否忽略与孩子的心灵沟通，没有帮助他寻找更好地处理情绪和解决问题的办法呢？是否忘记在孩子心里种下“善”的种子，通过教育和行动告诉他什么是友善，什么是正义呢？是否太过宠溺孩子，导致孩子形成自己是家庭乃至社会的皇帝的错觉呢？导致他们或是任性施暴，或是面对暴力只有恐惧而不知反抗。我想家庭，应该反思一下本身教育的缺失和偏袒。

      从学校而言，当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后，教育就成了一个什么人都可以指手画脚的行业，学校成了一个因为“怕事”，可以用“不作为”换取“开放自由”好评的地方。叫嚷着“凡事要教育孩子，不能随意惩罚”的口号，却既没有做好教育，又放弃惩戒，让校园也成为孩子成长的危险地带。但是，就像民主离不开法治一样，真正的教育也离不开惩戒。如果今天学校，从幼儿园到大学，能够进行“霸凌教育”，“霸凌惩戒”，那么是不是可以使一些学生免遭校园暴力之苦？这些年来，老师的“师道”尊严受到侵犯，教授成为了禽兽，在学生和家长心中，老师只是负责教授知识和“看管”（而不是教育）孩子的人。老师也就真的顺着这条路走，渐渐成为只抓成绩，不管教育的甩手掌柜。这意味着老师和学生之间失去了理解和信任，甚至老师在学生面前失去了威严。所以学生情绪，心理等问题也不会找老师沟通，老师也不会主动关注学生的心理，这无疑为校园暴力埋下了导火线。作为学校，作为老师，应该有所反思自己配不配得上“学校”和“老师”这两个圣洁的名词？作为社会教育者，又是否太过鼓吹“民主教育”，反而丧失了教育的本质，忘记了教育的职责？

      社会，是由人组成的。包括“霸凌教育”在内的整体教育，需要每个人成年人都负起责任来抵抗校园暴力。家庭，老师，学校是否可以担起教育这份责任？路人是否可以出手阻拦？警察是否可以不再只是满不在乎，或是对未成年人无能为力呢？影视，文学，游戏，是否可以慎重考虑一下暴力可能对孩子们产生的影响呢？

     我希望的教育，是一朵云唤醒另一朵云，也是偶尔下场暴雨以示惩罚。

      我希望的孩子，能逐渐成长为完整的人，并永远地善良美好。

       我希望的学校，依旧是一个单纯干净，明亮阳光的地方。

     我希望的老师，是令人尊重，永远高大的神圣身份。

      我希望的家庭，是有真正适当的爱，真正温暖的地方。

       我希望校园暴力永远不要降临在任何一个人身上。我希望即使发生了校园暴力，也能因为我们的努力，使每个人都继续保有对世界的美好印象。

教育，你来，把校园暴力赶走