《第一教育》
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5个笔记
>> 第一堂课：人为什么要学习？——梦想教育及成长型思维的介绍
>> 第二堂课：如何管理时间？——养成良好的晚间居家学习习惯
以晚上居家学习为场景，指导学生合理规划学习任务，预估学习任务的用时（培养元认知），刻意练习番茄钟学习法（培养专注力）。
探校 | 康奈尔笔记、番茄学习法、线上学习共同体、课后冥想……初中生的学习生活还有哪些“打开方式”？
>> 天第六节课后，你会看到老师们正在带领着同学们一起“冥想”：放松大脑、正向暗示、缓解焦虑紧张等负面情绪。每天课后五分钟的“冥想”，
>> 第三堂课：如何记笔记？——学习运用康奈尔笔记法
>> 学习素养课程
课程观——学什么——学习目标 学习的目标不再仅仅是知识，也不是能力，而是素养。它主要包括核心素养、学科素养、天...
《高中英语课程标准 》（2017）第二部分学习学科核心素养与课程目标。 一、学科核心素养 学...
一、积极的家庭教育 我们为什么而来？为什么80%的父母在焦虑？因为对孩子的成绩不满意，只要关于学习就是鸡飞狗跳。 ...
首先我们来说一下《语文课程标准2022版》对核心素养的定义：核心素养是学生通过课程学习逐渐形成的正确价值...
学科核心素养： 英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。 语言能力是核心素养...
核心素养与课标相关要素 高中语文课程标准结构：学科核心素养→课程目标→学习任务群→学业质量→实施建议 (一)语文核...
第六章 提升校长课程领导力的实践策略 二、加强课程知识学习，提高课程专业素养 （一）自我学习 作为校长，需...
2022年5月23日 周一 晴 一、核心素养内涵意义解读 核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步...
导读2付海亮（课程总目标，第一学段目标） 厘清概念 一、核心素养 概念：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价...
新课标主要变化 4大核心素养 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的...
本文标题：学习素养课程
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