学校要强化国家教育意志 - 草稿

国家教育行政学院党朝荣

怎样有效教学?了解多元智能理论。人们之间没有智力差异，只有结构差异。扬长补短。数学复习第一节课需要形成完整的结构体系，把握认知结构，形成新的认知结构。怎样帮助学生记忆?记忆的目的是提取。进行编码的知识容易提取。

高效课堂是什么?教师的专业标准是什么?校长的基本职能是什么不清楚。笔者认为高效课堂就是教学目标达成度最高的课堂。普遍现象是考什么教什么?李希贵观点（不要让无效的提问充斥课堂）用智慧的手段提高教学质量需要好长一段时间。