心态对人生有着重要的影响，有什么态度,就有什么样的未来。生活中我们经常发现有许多孩子在学习上，成绩不好是由于自己的心态不好，由于心态不好，就会影响他的情绪，进而影响成绩。
乐观的人和悲观的人，常常想的是不同的，乐观的人看到半瓶水，会说到：“太棒了！还有半瓶水！” 而悲观的人会说到：“糟糕，只剩下半瓶水了！”
学习上，积极心态的学生，遇到困难总是想到，我一定要攻破这个难题，太棒了，这又是一次挑战的机会；而悲观的学生，会想到，糟糕这个太难了，我不会做，算了吧。
考试考得不好，抗挫力强，心态好的学生会想到“太棒了！又给我提升的机会了，终于知道自己还有哪些不足！” 心态不好的学生会想到“哎，真是太霉了，又考这样，我的努力白费了！我不是学习的料。”
许多孩子成绩的起伏不定都是由于心态的问题。我记得自己上高三的时候，第一次全重庆市一诊考完开家长会，我母亲去参加家长会，我的班主任告诉我妈妈“你们女儿心态有时候不是很好，如果发挥好，考重本是没有问题的，如果心态不好，就怕有点悬。”
这个话我母亲一直没有告诉我，直到高考结束拿到华师的录取通知书，妈妈才告诉我这个事情。
回顾我的学生时代，我对于学习的得失心确实有点重，当时对于每一次的分数也很看重，并且自己要求和期待还很高，所以导致对于考试的真正目的认识不清，考试实际是检验过去那段时间学习的成果，进行查漏补缺，只要不是高考，一切都来得及。可是我每一次考试，都很害怕看到老师念分数，考试完从来也不对答案，因为我知道自己心态不好，所以不敢对答案。
并且我记得自己在有一次大考之前，还找班主任老师谈心，觉得自己压力比较大，怕语文考不好，因为以前我的语文成绩可以排年级第一，就有很重的得失心，怕这个第一保不住，于是就有担心。当时班主任老师告诉我“limin，你想呀，要是你的语文都考不好，全年级有几个考得好的？” 老师的话等于给了我一颗定心丸，其实自己就是需要一个外人来肯定我，让自己找到一个心理安慰。
当我自己从事亲少年学习力研究的时候，我们就会发现，我们经历的心里路程，孩子们在经历着，他们没有经历的，我们也经历了。
在学生时代，我当时有一个好友，也是寝室室友，平日成绩特别好，排年级二三名这种，结果在全重庆市一诊和二诊的时候，划当时的模拟分数线，她竟然没有上重本线，查重本线二十分。可想而知，对于她来讲影响多大，其实这也是受了心态影响，也是由于期待太高。因为她的姐姐是中国政法大学毕业的，无形的她给自己也设置了比较高的标准。
后来高考的时候，她那两天都回家去挨着自己的妈妈睡觉，值得庆贺的是我好友后来考的北京一所重点高校，大家都得偿所愿。
然回过头看看，学习心态的曲线真的是波澜起伏，而在这起伏的过程，我们要关注的就是孩子处于低谷的时候，要及时帮助他调整，同时进行鼓励，帮助他一起找到原因。
并且学会积极思维，换一个方向看事件。就像过去讲到两个人去赶考，一个人梦见棺材，觉得运气太霉，第二天考试的时候，没有心情，果真名落孙山；另一个人也是梦见了棺材，但他觉得太棒了，这就是升官发财，于是考试的时候越来越有信心，后来就真的高中了。
如此可见，人的许多行为和结果，其实是我们思维和心态，潜意识的作用。从现在开始，让自己学会积极思维，培养良好的心境。
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