《被讨厌的勇气（第三夜》作业

《被讨厌的勇气》阅读作业模版：读完本章内容，你最大的收获或者最能引起共鸣的是什么？课题分离。在生活中，之所以有很多烦恼，产生很多矛盾和悲剧，大多是由人们对自己的课题不够了解，依赖他人而最终却要挣脱干涉，或者强行干涉他人课题造成的。梅梅老师的单线理论说的就是这个问题。如果把你在这一章里的收获运用到生活中，你能看到什么？收获什么？开始分辨课题的主人是谁，能够看到生活中哪些课题被干涉，哪些是自己干涉到了他人的课题。因为这样，所以在与家人同事相处的时候，遇到以前感觉郁闷的事情，开始释然。通过你自己的阅读和实践，提出一个自己感兴趣的问题。其实很多课题是共同的。因为人是相互关联的，那么，有些课题就不是分得那么清晰。比如，任由孩子自由发展，只是守护她，但是一旦出现什么问题，监护人是脱不了干系的，问题来了：孩子的发展是她自己的课题吗？如果不是，那么，对于两者共同的课题，该怎么处理呢？针对提出的这个问题，自己给出答案。在他没有分辨能力的时候，作为监护人的言行引导还是很重要的。我感觉，只有在具备了个体能力的时候，有些才是可以讨论的内容。相对于孩子而言，家长在最初是不能放任的，一定要做好“守护”，晓之以理，动之以情。至于最后的选择，才是孩子的课题。互动作业：至少与一名小组成员互动，针对其作业描述表达自己的观点和收获。