聚餐之余，同学向我诉苦：快要被小学生的作业累垮了，语文、数学、英语测验都不及格，快来搭救我。刚好作为小学一年级学生家长兼老同学，深深地感受到他的煎熬。每天逼他坐在桌子前，但磨蹭1个小时只写出5个拼音。都是读小学过来人，这一届的家长怎么就这么难呢？
首先申明，我也是老师眼中的问题家长，作业的完成率一般、质量一般、测验成绩也一般。我就追问：你是如何辅导他做作业的呀，每天花多厂时间写作业？他说：小子老是写得歪歪扭扭，不用功、懒动脑，我只能把他的作业擦掉再重新做一遍咯，一遍一遍地写，写个语文作业要花2个小时。我听了心里咯噔一下，有孩子受得了每写一笔都被否定的过程吗？但这也是众多家长辅导作业的“呕心沥血”般的经历，从疯狂转发的辅导作业小视频，各种揪心段子就可见是全国各地普遍存在的现象。
但我这个问题家长采取了完全不同，也不被认可的做法，一是和孩子共同“研究”各个作业的要求及做法，此时不允许孩子动手；二是要求孩子对你讲出他准备怎样完成作业，以考验孩子是否明白作业的要求及目标；三是在孩子完全理解作业的要求后，由孩子独立完成作业，中途不允许其他人靠近他，绝对禁止大人在旁边“指点江山”；四是尊重孩子的作业，不管好坏，都让他整理塞进书包，等待老师的批改；五是作业批改回来后，陪同他一起欣赏“作品”被人评价过程，分析“为何”做错，让孩子提出新的完成作业的想法及订正。按照自己制定的作业方法，很明显的副作用就是作业会错漏百出，刚开始的时候，被点名是家常便饭了，作为一名问题家长，耐得住性子紧盯“独立思考、积极探索”的目标是关键。
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