周末，一如既往带着小豆去Jennifer的爱英阅书屋。他去Guided Reading，我则在一旁看书。
这时来了一个妈妈，只见她紧皱双眉，在一排排书架前不耐烦地挑选着英语书。
Jennifer 上前帮忙，想帮她挑选些适合孩子看的书籍，这时妈妈大声地抱怨起来：孩子的阅读能力差，对阅读的兴趣不大，自己工作太忙，而老公又是甩手掌柜，什么都不管。眼看着明年就要幼升小了，真是担心孩子上不了理想中的学校。
焦虑已经成了我们这代家长无法逃避的一种情绪。
这种焦虑从何而来，无非是与他人的比较。
因为没买到学区房，所以怕孩子考不上名校被统筹到菜场小学。因为没有考入名校，所以担心目前学校的教育资源不够优质。
特别是那些出生于小城市甚至农村，通过自己的不断努力学习，改变了命运的父母们。他们更希望孩子能在人生之初就能获得最优秀的教育资源，而避免走弯路。
希望孩子比我们更优秀是人之常情。所以为了不在愈演愈烈的竞争中败下阵来，父母们开始提前教育。
教育是什么？是给孩子灌输知识吗？显然不是！
为什么这么说？
因为孩子不是比我们晚出生得人，而是比我们活得更长的人，作为父母我们无法预知他要面对的世界，所以过往的知识和经验都可能失去效果。
“研究”是人类的本能。在我们认知匮乏时，世界是个黑洞，怎么看都看不透。我们依据以往的经验一点点向前拱，有时并无偏差，有时却错得离谱,美国心理学家海德（Fritz Heider)称之为“幼稚的科学家”。
大部分人会永远停留在“幼稚的科学家”阶段，而真正有研究力的人，则变成各个领域的拓荒者。
你是希望孩子成为“拓荒者”还是“幼稚的科学家’呢？
如果我们把培养孩子的研究力作为教育的核心，会给孩子带来很多的变化，或许这就是为什么一个美国的小学生可以写出长达34页的论文—— 美式的精英教育体系，更注重培养研究力。
如果你已经错过了学区房，错过了名校，那就别再一错再错，错过孩子”研究力“的培养。
拥有了这种能力的孩子，即使没有学区房和名校加持，他一样会闪闪发光。
今天，我就要分享给大家这么一套音频课程——来自得到的《给孩子的博物学》。
最近小豆同学一直在听这套音频，如痴如醉。就连对内容特别挑剔的我和豆爸也被其深深吸引。
这套博物学音频内容展示了：古代的知识如何变成现在的科学。这个过程是人类研究方法和思维的集合。循着这条线索，孩子们也能像科学家一样思考，潜移默化地掌握研究的方法。
整套音频分为：人类篇，动物篇，植菌篇，地球篇，宇宙篇，科学篇等内容，总共321讲。涵盖了生物学，行为学，物理学，生态学，演化学等26门学科。
我一直认为，在资讯信息如此发达的今天，获取知识的渠道实在是太多了。作为今天这个时代的家长，实在不必纠结于所谓的学校优质资源。
只要你想学，世界都会为你敞开怀抱！
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