这是第一次写月总结，参考了某位写作达人的做法，她有年总结，月总结，甚至还有周总结。我恍然大悟，这种做法值得效仿，一来是对生活的记录，为年总结做好铺垫；二来是对自身的鞭策，提醒自己珍惜光阴。马上从二月份开始写一下这个月的收获，既有我自己的提升、也有孩子的小成绩。
一、读完俞敏洪的《在对的时间做对的事》一书，并整理出干货，写成文章，可以反复学习。
二、用网易蜗牛阅读APP，读了两本书，分别是自媒体大咖粥左罗《公众号运营实战手册》和Spenser《写作是最好的自我投资》。手机读书的好处是随时随地可以看起来，利用碎片时间见缝插针，学习、提升自己。看完这两本书后信心备增，更坚定了坚持写作的决心。
三、在本人创建的阅读交流群中，首次开展“寒假生活总结”征集活动，汇总成一期公众号，公号形式上有创新。
四、本月公众号所发文章已突破7篇，更新的频率较以前有所提高。还做了一件有意义的事，把公号上发表的干货文章进行归类，分别为英文启蒙、中文阅读、育儿感悟、父母修炼四大类，更方便有需要的朋友们查找。
五、听了一个关于北京小升初和奥数学习方面的讲座。尽管主讲人讲座的目的为了商业推广，我择要听了一部分音频内容，感觉收获也不小。对孩子今后要不要学奥数、如何学、什么时间开始学、怎么学有了自己的思考。再次证明家长唯有不断学习才能抵御焦虑，不盲目从众、人云亦云。家长应该一直走在孩子的前面，提前规划孩子的学习重点。
六、给妈妈过生日。一直以来生活缺乏仪式感，这次恰逢妈妈的生日，她在我身边，我们为她共同庆祝生日，吃蛋糕、外面吃饭，其乐融融。
再说说孩子
七、第一次当“老师”。春节假期里孩子回到老家，给大她一岁的表哥尝试着当“小老师”，讲她正在读的Nate the Great 里的一本。先让“学生”看封面，读这本书的题目，介绍书中出现的几个人物；还提示“学生”看书中的彩图，让他根据图片猜书中的内容。
她的这一教学方法简直惊掉老母亲的下巴，这分明是培养学生的读图能力啊！当吃瓜群众提醒她，让她带着学生逐句领读时，她摇头连说不行，“这本书难度有点高，不适合他读。”
她明白，跟读这种枯燥的教学方法不适合用在眼前“学生”身上，千万不能小瞧孩子呀，当起老师来简直无师自通。
八、对参观国家博物馆和中国科技馆饶有兴趣。中国科技馆里的儿童馆闭馆了不开放，我们参观的成人展厅，起初还担心她没兴趣，事实证明我多虑了。孩子对科技馆里每一层、每样展品都认真的观看、然后再仔细看旁边的文字说明，再次凸显了识字早的优势。
对于国家博物馆里的古代钱币展厅尤为喜欢，当时老母亲都走累了，舍命陪小娃，难得她感兴趣，总不能强行拉走、打击孩子的积极性吧。也提醒自己周末多带她到各类展馆里溜达，抛去功利目的、眼前得失，不枉废帝都丰富的教育资源。
九、琵琶集训和考级。应了那句话：不练琴母慈子孝、练起琴来鸡飞狗跳。我高估了集训的作用，五天每天三个小时的集训，她竞然还没有背会要考的三首曲目，考级时得背谱弹。同样集训班上的孩子，人家妈妈说上完集训后再弹曲子与之前比，简直判若两人。因为离考试只有几天了，我开始歇斯底里大吼，批评她不认真练，孩子就大哭，说自己在认真练。于是终于理解为什么有些过来人不建议让孩子考级了。在考级的重压下，家长容易不理智，对着孩子暴躁，孩子会产生逆反心理，有些孩子就不想继续学了，造成学琴道路的中断。
到了考级前一晚，她的曲子背谱弹时还是弹磕磕巴巴的，我再急也没用了，与事无补。这是孩子学琴之后的第一次考级，想想也有我自己的责任，没有把控好她的练琴进程。其实家有考级娃的闺蜜提醒过我，最好在考级前两周里就把谱里背熟，我没有重视起来。以后就有经验了。总算过了考级关，能不能通过也不去想了，反正新学期到了，还得继续学下去。
在考完琵琶回家的路上，孩子就在车上念叨，“我还想继续学琵琶，学校里高年级有民乐团，我想进民乐团，然后去参加比赛得奖”。她又憧憬末来学琴技艺长进后的美好愿景，和前一晚上的大哭判若两人。好吧，总算没因考级毁掉学琴的积极性。
十、听写英语单词。听说读写，写是最后一步。现在让孩子练写也算顺应语言学习规律，也是为今后参加剑桥五级考试做准备。听说一路靠原版阅读过来的孩子，拼写是弱项，那就更应该早着手了。我计划是先练拼写单词，然后是听写句子，一步步来。
现在刚刚听写了两次，一些高频词如my me our都能写对，当然也有不会写的，感觉第二次听写比第一次有进步，孩子通过练习在今后的阅读中会有意识的记忆一些单词的组成。
听写的顺畅得益于两点，一是大量的泛读，孩子在语境中反复遇到有了初步印象，二是做了高频词的练习册，刻意训练过，通过书写和一些小游戏加深对单词的认识。
一年之计在于春，让我们每个人都以崭新的姿态迎接阳春三月吧。
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