【绘分享『家庭情商教练』训练营】第四周复盘

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    经过前三周的理论学习，这周进入了游戏实践周。只有实践我们才能讲学到的知识化为己用。言传身教、主动干预是培养情商的两种方法。思嘉老师讲了提升情商能力的模型—EIAG模型。

E-体验

I-识别

A-分析

G-总结

《我的手掌优点》

我的手掌优点主要是想传递孩子，我是独一无二的，通过手掌优点来提高孩子的自信心。这个游戏之前在《情商36计》的时候我们也玩过，在情商36计的时候，我对这个游戏的解读认识也不是特别深，当时就有一个鼓励的词，我记得我不知道怎么和孩子去解释。孩子当时对这个游戏也懵懵懂懂的。当时，我是先自己画，然后她是模仿的。

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在到后来我们也玩了几次，在给孩子解释那些优点的时候，我也尽量按她能够理解的去解释。比如，勇敢，我就说“宝宝摔跤了，有点痛，可是宝宝没有哭，自己站起来了拍拍裤子了，就是勇敢呀。”再比如勤奋，就是“宝宝每天坚持学习英语了，你觉得你努力勤奋呀。”她想了想，说“是的。”为此，我们还互相画了优点手掌，这样也看出了养乐多眼中的爸爸，妈妈。

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其实从互画手掌中，我们也传递了我们心中养乐多的优点，这样图画现在都在家里挂着，我想每三个月和她玩一次，然后对比看看手掌会有什么不同，这样更可以帮助孩子认识到自己的优点，当她有挫折的时候也可以看到自己的优点手掌帮助她找到她的自信点。优点手掌可以让孩子知道自己的优点，让她知道每个人的手掌优点都是不一样的。