一年四季更替流转,只要我们善于发现,每一个季节都有她独有的美丽。周三我们与彩虹花一起来到了恬静的夏日,学习了《四时田园杂兴(其二)》这首诗,诗歌虽短小,但读起来却令人回味无穷,被诗人描写的田园风光所吸引。
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这首诗是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗其中的一首,这组诗共六十首,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五个部分,表达了作者对一年四季不同的田园景色的感想。孩子们看到诗人创作了这么大型的一组诗歌,觉得诗人好了不起,瞬间对诗人肃然起敬,竖起了大拇指。可能在他们的心里,诗人已经成为了他们崇拜的偶像吧!
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在诗人的笔下,金黄的梅子挂满了枝头,杏子长得饱满肥美,惹得人垂涎欲滴,雪白的麦花开得茂盛,而油菜花却稀稀落落,一切显得都是那么富有生机。夏日白昼渐长,篱笆的影子越来越短,农民们忙着农活,晚上才能回家,经过门前的人很少,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆翩翩起舞。这首诗描写的是江南初夏的田园景色,诗人范成大选取梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、蜻蜓和蝴蝶飞舞等景物,展现了夏季南方农村独特的清幽景色。文中有花有果,有色有形,有动有静,趣味盎然,淡泊雅致,同时也从侧面反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。在学到“梅子金黄杏子肥”这句诗的时候,孩子们的眼睛全都紧紧地盯着课件上肥美的杏子,看得都要流口水了,哈哈,真的是太可爱了!
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这首诗中需要孩子们特别注意的字音有“兴”和“蛱”,孩子们总会在不经意间把“兴”的音读错,在林丽萍老师详细的讲解后,我们明白了“兴”指的是兴致,所以要读四声。在老师的讲解后,孩子们能够用自己的话说出诗句大意,并加入了自己的理解。在朗读古诗时,我采取一种特别的朗读方式,就是给每个孩子上台显示的机会,每个孩子都可以成为小老师,这不仅可以加强孩子们的记忆,也可以锻炼孩子们的勇气,刚开始的时候,孩子们很害羞,有种害怕的心理,但是在我的鼓励下,孩子们终于在犹豫了一会儿后勇敢的举起了手,接着一个接着一个的举起了手。我认为读错没有关系,最重要的是他们敢于挑战自己,有面对一切的勇气。在接下来的学习中,我会更注重对他们勇气的训练,加油吧,孩子们!
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