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阅读与教师成长 ——坚

阅读与教师成长 ——坚

作者: 安图237南雪梅 | 来源:发表于2019-08-05 22:51 被阅读4次

      “读万卷书,行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯。”读书,不仅能让学生开阔视野、而且可以增长见识,学会为人处世;读书,能使教师不断增长职业智慧,能使教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐。

在这炎热的7月,有幸参加了cctalk平台互加计划,聆听了时朝莉老师的课,她温柔甜美的声音使假期的阅读之旅充满了乐趣,使我受益匪浅。

    阅读教师提升计划第一讲:关于童书悦读那些事儿

   

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

我懂得了阅读的意义, 静静打开一本书,品读、思考、感悟----

起初不需要太多的朗读技巧,“见山是山,见水是水”,就是大声的朗读,达到吻醒的目的,让孩子们对阅读产生兴趣。因为阅读能点亮心灯,阅读能照亮人生,阅读能开启一扇通往世界的大门。

    阅读会让孩子的认知不断拓展,思维不断训练,智慧不断唤醒,思想不断重构,灵魂不断丰富。而教师最重要的是引导学生如何思考,如何去接近真理,完善自己的想法,丰富心灵,和世界和谐共处。

    阅读教师提升计划第二讲:不同年龄阶段开展阅读课的策略

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

《安的种子》看似一个简简单单的小故事,却是对我们生活及教学的启迪。每个孩子都是一颗种子,你该怎样去播种?作为父母和老师的我们,是否能给予他们生根发芽的条件,静待花开呢?希望我们都能有“本”的平和心境,享受安然的等待!

    正如唐娜琳-米勒的话:不知情的人会说我在书中迷失了自己,但我知道其实是在书中找到了自我。吻醒学生阅读兴趣后,我们要强调阅读的主题,带领学生穿越于故事中,通过对话、交流与碰撞,使学生从书中找到一段自己的经历或者一个自我,与当下的生命体验相编织,为生命的成长汲取营养。

    阅读教师提升计划第三讲:如何开好一节班级读书课

   

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

进入主题之前,时老师准确地分析了老师们心底的一些困惑,使我反思自己在阅读领域有很多的欠缺。阅读的匮乏,导致我思考的局限,能够给予学生的自然浅显。教师读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。为了提升自己的专业素养,我要同学生一起从阅读任务到产生兴趣,再到渐渐形成习惯,在不断的成长中,遇见更好的自己。

    阅读教师提升计划第四讲:我和行知基地有个约会

知易行难,知难行易,知行合一。没有教师的发展,永远不会有学生的成长;没有教师的幸福,永远不会有学生的快乐。使我意识到阅读贵在坚持,只要你坚持,就一定在路上。

阅读可以改变命运、改变人生,阅读让我们看到更加精彩的世界,欣赏到不同的风景。当你的孩子爱上阅读,他将同时学会爱的方式,他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。

让我们阅读起来吧!先读起来,你就成功了一半。让我们的人生旅途以书为路标,一直在路上-----

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