阅读与教师成长 ——坚

      “读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯。”读书，不仅能让学生开阔视野、而且可以增长见识，学会为人处世；读书，能使教师不断增长职业智慧，能使教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐。

在这炎热的7月，有幸参加了cctalk平台互加计划，聆听了时朝莉老师的课，她温柔甜美的声音使假期的阅读之旅充满了乐趣，使我受益匪浅。

    阅读教师提升计划第一讲：关于童书悦读那些事儿

   

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

我懂得了阅读的意义， 静静打开一本书，品读、思考、感悟----

起初不需要太多的朗读技巧，“见山是山，见水是水”，就是大声的朗读，达到吻醒的目的，让孩子们对阅读产生兴趣。因为阅读能点亮心灯，阅读能照亮人生，阅读能开启一扇通往世界的大门。

    阅读会让孩子的认知不断拓展，思维不断训练，智慧不断唤醒，思想不断重构，灵魂不断丰富。而教师最重要的是引导学生如何思考，如何去接近真理，完善自己的想法，丰富心灵，和世界和谐共处。

    阅读教师提升计划第二讲：不同年龄阶段开展阅读课的策略

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

《安的种子》看似一个简简单单的小故事，却是对我们生活及教学的启迪。每个孩子都是一颗种子，你该怎样去播种？作为父母和老师的我们，是否能给予他们生根发芽的条件，静待花开呢？希望我们都能有“本”的平和心境，享受安然的等待！

    正如唐娜琳-米勒的话：不知情的人会说我在书中迷失了自己，但我知道其实是在书中找到了自我。吻醒学生阅读兴趣后，我们要强调阅读的主题，带领学生穿越于故事中，通过对话、交流与碰撞，使学生从书中找到一段自己的经历或者一个自我，与当下的生命体验相编织，为生命的成长汲取营养。

    阅读教师提升计划第三讲：如何开好一节班级读书课

   

阅读与教师成长 ——坚持在阅读的路上

进入主题之前，时老师准确地分析了老师们心底的一些困惑，使我反思自己在阅读领域有很多的欠缺。阅读的匮乏，导致我思考的局限，能够给予学生的自然浅显。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。为了提升自己的专业素养，我要同学生一起从阅读任务到产生兴趣，再到渐渐形成习惯，在不断的成长中，遇见更好的自己。

    阅读教师提升计划第四讲：我和行知基地有个约会

知易行难，知难行易，知行合一。没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。使我意识到阅读贵在坚持，只要你坚持，就一定在路上。

阅读可以改变命运、改变人生，阅读让我们看到更加精彩的世界，欣赏到不同的风景。当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。

让我们阅读起来吧！先读起来，你就成功了一半。让我们的人生旅途以书为路标，一直在路上-----