有很多父母,并不重视零到三岁的孩子,觉得这个时候的小孩子,没有什么特别的,他们什么也不懂,什么也记不住,更不用提对孩子的教育了,根本不往心里去!
但是,零到三岁才是儿童发展的关键期。
这个时候,他们的视觉、听觉、语言能力、运动能力都会快速发展,尤其是大脑的发育,智力、性格的形成,0-3岁都起着关键性的作用。
0-3岁是大脑发育关键期
0到3岁是孩子大脑发育的黄金期。
从这幅图,我们可以看出,0-3岁是大脑成长最快的时候,3岁时大脑体积就已经发育到成年人的80%。
可见,孩子的智力,在六岁以前就已经决定了,而0到3岁,更是大脑智力发育最快、最关键的时期。
这个时期,我们就要对孩子进行智力的开发和教育了,除了多给孩子吃补脑的食物外,我们还要给孩子多放音乐,陪孩子一起画画,玩拼图,堆积木,做游戏,开发孩子的右半脑。
我家孩子小的时候,从他开始学会看和听,我就陪他看图,讲故事,聊天,认识新鲜的事物。
运用反复的语言不断强化他对事物的认识。
比如,手指着桌子,反复对他说:桌子、桌子、桌子......每天不停的对孩子进行强化性认识。
后来,等我说“桌子”的时候,他的小眼睛会看向桌子,说明他认识了桌子,等他会用手指的时候,自然就会用手指向桌子。
春暖花开的时候,带他出去看花草树木,小狗、小猫、小兔子......
记得有一次,带他去赶大集。
突然听到了驴的叫声,他特别好奇。
我就陪他一起去看驴子,我们走近它,观察它,认识它,也学驴的叫声。
那个时候,他还不太会说话,但是驴的叫声学得有模有样。
我又教他做驴的手影,他的兴趣非常浓厚。
正是因为从婴儿时期就开始对孩子进行教育,到今天,孩子长大了,求知欲依然很强,非常喜欢接触新鲜的事物。
他非常爱看书,每天什么事都可以不做,看书却是必须的,我想这些应该都得益于0到3岁对孩子一点一滴的陪伴与教育。
0-3岁是性格养成的关键期
老话常说:“三岁看大,七岁看老。”可见,3岁以前,是孩子性格及行为习惯养成的关键期。
习惯决定性格,性格决定命运。
在孩子三岁以前,在孩子开始有自我意识的时候,就要开始培养孩子的行为、生活习惯,养成孩子的好性格。
我的邻居,他家两口子都是特别干净利索的人,生完孩子后,去她家串门,也从没有发现过,像别的有小孩的人家那样,屋里堆的到处都是孩子的东西,忙得不可开交的现象。
询问她怎么做到的,她说每次陪孩子玩完玩具,都会带着孩子,一起把玩具收回玩具箱,把场地收拾干净。慢慢的,孩子也就养成了好习惯,每次不用爸爸妈妈说,自己就把玩具收拾好了。
现在那个孩子快五岁了,依然特别勤快,每次一下大雪,就会看见他小小的身躯,拿一把和他小小的身子并不协调的大铁锹,和爸爸一起把我们小区的雪都打扫得干干净净。
孩子2岁左右,会迎来第一个小小的叛逆期。
这个时候,家长可能都不会重视,觉得孩子这么小,就是突然不那么讨人喜欢了,开始有点儿讨人厌了。
其实,这个时候是孩子个体自我意识的又一次飞跃式发展。
这时候的孩子,会不听话、淘气、发脾气、威胁父母,家长千万不能生气,我们要运用情绪控制法,无条件的接纳孩子,循循善诱,引导孩子,鼓励、表扬孩子,陪伴孩子稳定度过这个时期。
请记住:父母的好脾气,塑造孩子的好性格;良好的家庭氛围,是孩子性格养成的关键。
0-3岁是安全感形成的关键期
0到3岁,是孩子安全感形成的重要时期。
没有安全感就没有幸福感,缺乏安全感的孩子,通常无法很好的适应和融入社会。
父母对孩子的养育,不能仅仅停留在喂饱的层次。要使孩子健康成长,一定要让孩子能够感受到父母的存在。
比如给孩子轻轻地唱歌,抱抱孩子,给孩子按摩,让孩子感受到父母给予的安全感。
婴儿期,孩子会对母亲产生依恋。从六、七个月起,他们特别愿意与母亲在一起,与母亲在一起时,特别高兴;与母亲分离,他们会感到痛苦、难过。
我们做母亲的,一定要尽可能多的陪伴孩子,亲手抚养孩子,照顾孩子,给孩子创建温暖、舒适的环境,建立孩子的安全感。
我在孩子上了幼儿园后,就忽视了对孩子的陪伴教育。
从孩子上小学一年级起,我也和普通家长一样开始焦虑、愤怒,经常吼叫、指责、怒骂孩子,看不上孩子,觉得他哪儿哪儿都不如我教过的那些孩子聪明伶俐,写字也难看,孩子经常是哭了一通又一通。
直到后来,我完全放弃了对他的管教。
从他上幼儿园到小学四年级,我除了忽视型教育,就是指责型教育,现在想起来真是有些后怕。
好在孩子四年级以后,突然有一天,发现他长大了,会交流了,我才逐渐关注到孩子,改变对孩子的态度。
现在,孩子上了中学,我也逐渐学会控制自己的情绪,学着和孩子交朋友。
现在想想好在孩子0到5岁的时候,给孩子建立了足够的安全感和自信心,要不然真不知道我是不是会亲手毁了我的孩子。
相信每一位爸爸妈妈,都是发自内心爱自己孩子的。
孩子永远是我们最甜蜜的负担。
0-3岁的孩子尤其是最需要父母陪伴的关键时期,当孩子偶尔有一些小叛逆的时候,千万别忘了,我们爱孩子的那颗初心!
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