心动不如行动

又一次期待，又一次收获，又是一个周四的黄昏，我如约坐在电脑旁，开始了一次全新的学习之旅。

心动不如行动

这节课梁勇老师为我们分享了教学PPT的设计与制作。听到PPT,我在头脑中最先呈现的就是课堂上我们老师使用的课件，它可以极大的调动学生的兴趣，丰富学生的视野，提高教师的教学效率，因此我们老师在课堂上使用的比较多。但由于教师的精力、时间有限，很多时候没有时间做课件，因此只能从网上下载，这样的课件拿过来用，未必对我们每位老师都合适，所以就会出现梁勇老师提出的几大误区：如不协调的艺术字，图片模糊，颜色杂乱，看不清字……对号入座，我们每位教师都曾出现过上述的问题。

心动不如行动

为了能将本次的打卡作业做好，我将以前做的PPT进行了修改，按照梁勇老师的设计原则，我也是绞尽脑汁，力求达到PPT设计的整体性原则（逻辑结构清晰、整体风格统一）和单页PPT设计原则（一目了然、视觉化）。

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课中有一个猜一猜环节，原先只有谜语，没有提示语和书包。为了使这张幻灯片更加完整，我增加了“猜一猜”三个字和谜底图片“书包”。

心动不如行动

第三张幻灯片展示的是各类书包，原来“我的好朋友就是”几个字是红颜色，与后面的“书包”颜色相同，为了突出“书包”，我将“我的好朋友就是”这几个字变成了黄色，但视觉效果不明显，为此我将这几个字加粗了线条。第四张幻灯片同样是加粗了线条。

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第五张幻灯片原来图片大小不一，没有对齐，我将图片的宽和高进行了调整，整体看来更加美观。

心动不如行动

第六张幻灯片出现的是书包图片是书中插图，我用手机照下来，然后通过PS,去掉了图片上的背景色，使其达到了现在的样子，耗时比较长，但做出来的效果还是不错的。

心动不如行动

第七张幻灯片“小超男的故事”是我到网上搜索的图片，通过这个故事教育学生从小要学会帮助家人做力所能及的事，自己的事情自己做，升华了本课。

心动不如行动

最后一张幻灯片出现的“再见”与第一张幻灯片字形统一，不突兀。

心动不如行动

正如梁勇老师所说“PPT有毒，小心上瘾”。在制作的过程中，并不是一帆风顺的，有时为了完成一个效果就要花费大量时间来反复实践，虽然在这个过程中，由于自己的能力有限，并不能事事如意，做出自己想要的效果，但我还是无比开心。因为看似很简单的效果，如果自己不亲自去尝试做，永远也不会知道自己哪个地方会，哪个地方不会。现在自己通过动手实践知道了自己的不足，也就有了努力的方向，相信通过自己不断地努力、实践，一定会有更多的收获！

心动不如行动

写到此，让我再次想起了第二课唐晓勇老师说过的一句话：“行动就有收获，坚持才能改变！”心动不如行动，改变自我，从现在开始！

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