【同舟学院•啄木鸟文学院】
昨天有幸再次聆听了啄木鸟的卓卓老师的专业讲课，确实受益匪浅。我到课时间晚点了，但还是听了个差不多。谢谢卓老师的倾情付出，每次听课，都能有新的收获，感谢，感动。
卓老师选取了两位小伙伴改写作业《陈小手》为例，进行了点评，指出了文章的问题，提出了修改建议。
卓老师讲故事情节是需要设计的，要符合逻辑，要突出重点和矛盾冲突。重点从以下几个方面进行了阐述。
一、学会叙述的控制
1.叙述视角。选取最为合适的角度，着重于一个人物。
2、叙述层次。要从场景叙述，少一些解释部分。（多加入场景里面的表情，对话，动作）讲出来人物性格特征。
3、从意象上思考。（比如杨柳依依是惜别，大漠孤烟是边塞荒凉）比如陈小手的手，以手为代表。
二、学会设置情节
1、情节有关设置。主题，意象，职业角度，情感，要包含因果关系。
2、要从主题去设计（你想表达什么）？
3、要设计故事冲突：意见、兴趣等各方面的碰撞或分歧，尤其是不可调和的愿望、目的等所引起的思想和道德上的斗争。
三、学会选材
1、围绕主题选材。
2、围绕主要人物选材，要有丰满的合理的人性表现.
3、要集中一个点或者面。故事不是小说，不能全方位展开，要学会截取一个小片段集中讲述。如果说长篇小说是一条长河，故事就是切下来的一个面，是发生在极短的时间内的局部。
四、学会怎么写
1、要有丰满的合理的人性表现人物，外因，内因，欲望冲突
2、描写要有紧凑感，冲突强烈。
3、要把人性合理化，不要极端。
4、选择一个特殊的人来写。可以从职业的角度去写（如从职业病构思情节）如陈小手，从一群普通的人群中，他的职业是什么？
不知不觉，1个半小时的课很快就到点了，大家依然意犹未尽，都还想听卓老师对自己的文章进行点评。可是时间太久了，只能再等下次吧。
听完卓老师的课，我再回头对我的《卓学院|改写陈小手》文章做了深刻反思，发现依然存在几个主要问题。一是叙述控制不好，铺垫太多，比如对桺燕的心里叙述多余主角陈小手，乱了主次。二是没有用到任何意象，并未抓住“小手”这个很好的意象进行描写。三是情节设计还有些不合理。如桺燕作为有知识的新女性，怎么就变成了朱老板的生育工具？朱老板用剪刀杀死陈小手的情节不太符合逻辑。
其实，我想把最后陈小手被杀的细节再做修改，可是又没想好怎么改，期待卓老的指点。
常言道活到老学到老，希望在卓老师的带领下，能有所进步我就知足了。
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