【崔律财商课·第4.5讲学习日志】
这是2019年5月30日“崔律精时力”之“《富爸爸穷爸爸》财商课”4.4 激励+给予的学习日志。
1. 我今天的收获：
>大多数人因为意志薄弱，金钱的流出简直就是无遮无拦的。确实如此，因为在花钱的过程当中我们获得是更多的快乐，更多的满足感，尤其现在用手机支付很容易，我们对钱的给出的过程是无感的，只要“按按手指”、“刷刷脸”，钱就会自动地流出。在支付的过程中无感，但我们会对收获的东西、买到的东西有感，所以花钱的欲望是很难控制的，会更加的肆无忌惮。
对奢侈品购买上的新知，用欲望激励我们。这两天联系的一个朋友，这两年的资产上有了突飞猛进的增长。之前，只是觉得他在财商上和机会把握上会比较得好，但今天突然get到了一个点，他的目标当中有一个超现实的理由，就是为了自己的孩子。因为家里孩子生病，需要长期的用药维持，孩子的未来也是“？”，所以知道这件事情之后，他就发生了很大的改变，为了孩子走出了原来的公司，为了孩子改变了更多，这可能就是精神力量、精神支持的作用，刺激了无限的潜能。
2. 我过去的相关经历：
对于“先予后取”上，我觉得最简单的栗子就是，当我在新公司里遇到“陌生人”的时候，微笑以对，也会受到同样的微笑。
3.我的实践/实践计划：
这两天学习了一门财商课，对金钱又有了一些“新知”，比如：每月的支出中，80%要是好支出（可以带来更多收益的支出，比如投资、学习等）；生钱资产占总资产的80%。所以，我计划重新再盘点一下我目前的家庭资产情况（逐项分析），了解目前的“实际情况”，然后再和老公分享一下，一起学习财商。
4. 我的疑问(周六答疑)：无
5. 其他想说的话(如有)：无
6.【学霸题】教学互长 vs 先予后取
共同点：①都会有收获：学和取；②都有付出：教和予；③都是先付出后获得。
不同点：“教学互长”是教和学是两个主体、两个人；“先予后取”是站在一个主体的角度上说的，一个人。所以，“教学互长”说的是两个人教和学的过程当中相互摩擦、相互增长，都有提高；而“先予后取”指的是一个人先付出之后就会有收获，虽然都是出入的关系，但是主体不一样，角度不一样。
7.【学霸题】我的预习阅读：
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