这段时间，通过与孩子们相处，自己不断在学习成长，在他们身上有无穷的宝藏，自己能挖到多少，就能学到多少，成长多少。
①磨炼换位思考能力
孩子的思维模式和我们不一样，就像《三十而已》里面有一个场景是面试小孩子，“中国首都在哪里？”，孩子的反应是“胳膊上”，他们理解为“手都在哪里？”。当时看了没啥感觉，当我教大宝小宝的时候，同样的问题“中国首都在哪里？”，他们的答案是类似的。我才发现，换位思考能力是多么重要！
②磨炼耐心与不断重复
孩子学东西不是一次性学会，需要不断的去重复，重复，再重复，很多时候，就会缺乏了耐心，但这就是人性，这就是习惯，学习一样新事物，就需要不断的练习才能学会。无论是对孩子，还是对自己，都必须要不断重复。大脑又是一个“用进废退”的机器，你不进步它就会退步。
③提升自我管理的能力
不同的孩子，可以看到不一样的教育影子。6岁上幼儿园的大宝和小宝，每天是做作业，跟着大人做家务，玩耍，深受“以身作则”的影响。看着10岁上四年级的两个小孩，他们天天拿着手机，已经学会说:“我学校的好朋友”，“喜欢什么样的男孩子”，“想要成为什么样的人”等之类的问题了，他们有自由选择行为的惯性和标准了，他们不想去做家务或者找有意义的事情做，很多时候我都在想:“这个年纪阶段的孩子，他们最喜欢做什么呢？他们想的是什么样呢？”。
当我看到姨在要求他们写作业的时候，他们敷衍了事，不肯去做，而大部分的家长应该和我姨一样，会生气，会骂。这时候我想我可以做点什么。
把他们两个拉到楼上:
第一步，收集作业
我先收集他们所有的寒假作业，每个人整个寒假需要完成哪些任务
第二步，分类整理
再根据背诵，抄写，写作文和日记等进行分类
第三步，落实每日任务
收集完，再做整理之后，开始落实到他们每一天需要做什么事情，然后当天进行检验。
每日任务情况
这样一来，他们自然而然知道自己每天需要做什么，一天下来玩的时间也少了，都在专注做自己的事情。大人也不操心了，也开心了，他们只要看着小孩子们学习，就很开心。
做着一系列动作，也可以看到什么是最重要的？不能怪小孩子们不用心学习，他们没有被培养成可以独立自主去学习的能力，就要求他们做到这样！这是不可能的！
他们没有接受培训，没有环境，当然在他们的思维意识里面就不会存在大人们期望的事情。同样的道理，越长大越需要自我管理，不会像小孩子一样，会有人去教，去引导，全靠自己学习了！自己的人生就要自己负责了，这个过程中，很多时候是孤立无援的，需要自己去扛，还有最重要的就是独立自主和学习分析判断的能力。
这些学校从来就不会去教，只会让你完成学习任务，要靠自己去学。
孩子们的思维意识里存在的东西，都与生活息息相关，你没有用心教育和引导，就不能期望他们成为你期望的样子，当他们提出疑问的时候或者与期望不符的时候，不能怪他们，都只能从自身找原因，是自己没有教育好，他们就像一面镜子一样，会监督你的投入度，他们最直接的反应就是你生活中对他们的积累。
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