严重小说小动
有些老师把纪律问题过分道德化，认为谁不听讲谁就是不尊重老师，甚至看不起老师，于是维持纪律就和维护个人的脸面混为一谈了，这就很容易情绪化。课堂的小说小动是不可辨免的现象，不要打算根除，根除不了，那是违反少年儿童天性的。
严重小说小动，指个别学生无视提醒，屡教不改，妨碍他人，影响全局的小说小动。教育需要对这种天性进行引导和适当控制，使学生社会化，否则对他们未来有害。哪个老板愿意招聘一个屁股坐不住，像猴子一样抓耳挠腮的雇员？
注意自己的打击面不要过宽，一定要区别对待。
许多严重小说小动的学生都缺乏自知之明，并不知道，不清楚自己上课的动作姿势什么样子的，所以可以用手机录下镜头，让他自己看。
学生小说小动的原因及干预措施。一、听不懂，学不会。措施：补。二、早就会了。措施：开辟特区，允许不听课，去学习更深的东西或看课外书。三、没有规则意识。措施：家庭学校双管齐下，告诉他该怎么做。四、自控能力差。措施：训练。五、动觉学习者。措施：减少。 六、表现欲。措施：找到他们表现的目的给予回应，创造一些机会，满足他们的表现欲，对有的学生不理睬效果更好。七、“多动症”。
经常性迟到。
原因及解决方法：一、恐惧老师，恐惧学校。方法：搞好关系，询问情况。二、家长纵容。方法：做父母工作。三、家长包办过多造成的习惯性迟到。方法：指导家长，给他出具体的主意。
同学冲突。
原因及方法：
一、语言表达能力差。方法：冷处理。千万不要试图当时就分出个是非曲直来。二、思维方式特殊。方法：说服他，但千万不要压服他。三、缺乏人际交往技巧。方法：告诉周围同学不计较。四、自我中心。方法：恰当阻止他们的任性行为，让他们学会换位思考，建立对内对外统一的道德标准。五、个性缺点。方法：提醒他们学会减轻和收敛自己的个性缺点，同学中提倡宽容。六、利益冲突。方法：游戏方式解决。
不注意听讲。类型：1.对学习失去信心的孩子。方法：哪壶开了提哪壶。2.基础太差，听不懂。方法：补。3.注意力匮乏症。4.智力类型与众不同。方法：帮他找到适合他的学习方法。
不完成作业。
成绩好的学生经常不交作业原因及方法。1.书写障碍。方法：减少作业。2.懒惰靠小聪明学习。方法：家长陪伴。3.嫌作业太小儿科。方法：增加难度。
成绩差的学生经常不交作业原因及方法。1.没奔头，灰心了。方法：帮助学生解决心理问题。2.二作业不会做或者障碍太多。方法：补。3.挫折感。方法：多肯定、激励进步。4.不喜欢这个老师。方法：倾听，解释，道歉。
早恋。
共同原因：青春期的性萌动，性躁动，性紧张。从这一点说早恋有其合理性，但我们不应过分强调这种合理性。恋之有道，乱来不行。家长教师还想用祖传的围追堵截，纪律处分，动之以情晓之以理来解决问题，常常会碰钉子。
分类诊断及应对办法。1.前青春期的过家家式早恋。小学生。特点模仿性，易变性，非持续性，非弥漫性，易受周围影响。应对办法：不大惊小怪，不扣帽子，不公开谈论，公开场合否认。
2.家长关注孩子不够造成的情感饥渴式早恋。应对办法：不批评聊天，了解他们的情感需要。
3.单亲家庭造成的寻找情感寄托式早恋。应对方法：指导家长。补偿（杨过有郭靖）
4.父母不和造成的心理补偿式早恋。应对办法：指导家长减少硝烟。（班主任插手人家家庭矛盾，结果造成家破人亡的事例）
5.父母行为不检点或者行为不端刺激孩子性紧张引起的模仿式早恋。应对办法：转移关注点。搞好班风。
6.父母想抱孙子支持孩子搞对象，造成的奉命式早恋。都发生在农村中学。应对办法，稳住学生，先上学，毕业后再说。
7.同学起哄造成的弄假成真式早恋。应对办法：私下里批评制止，找找准火源再泼水。
8.班集体早恋风气触动的跟风式早恋。应对办法：抓尖儿给予纪律处置，压住早恋之风。开班会讨论。坚定指出早恋的害处，违纪。组织班级里搞适合青少年特点的活动，增强班级的凝聚力，把学生的注意力引开。
9.教师处置不当造成的逆反式早恋。应对办法：装没看见，采取措施隔离。重在预防。
10.学习受挫，情绪低落，用早恋的办法来寻找寄托其精神安慰式早恋。应对办法：帮助解决学习失败问题。
11.成绩很好，但是学得非常疲倦，生活枯燥，搞点早恋来休息的放松式早恋。应对办法：减轻负担，给他们疯玩疯闹的时间空间。
12.其他事情上无法领先，但早恋有点资本用早恋来出风头的自我实现式早恋。应对办法：帮他们找一条精神出路。寻觅另外可以出风能达到自我满足的渠道分流转移他们对早恋的注意力。
13.媒体影响造成的童话式早恋。应对办法：领导接触一些现实生活中的恋爱婚姻案例，及时发现，提出警告，控制他们过于刺眼刺耳的言行，通过学校处理。
中小学生的早恋不宜公开处理，不宜进行道德谴责，不宜贸然请家长，最常用的办法是先稳定稳住大局，调查研究之后再干预，不但要学会出手干预，还要学会静静等待。
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