最近，发生于高校中的诸多性侵事件让很多人心寒，不少人开始提出或者支持“禁止师生恋”。
而很多人由此才重新审视“师生恋”这种情感。
先前，大众一方面经常对师生恋持反对、怀疑态度，一方面又似乎乐于关注了解。比如流行小说里就有一种叫“师徒文”的分类：男师女徒或女师男徒辗转于武林、宫闱或架空世界，并肩修炼，抗敌，最后大多白头偕老，足见大众对这种关系的好奇和浪漫想象。武侠小说中，黄药师和梅超风的故事向来也是值得探究的一条支线，金庸本人更是几易其稿，似乎执意要赋予黄药师写给梅超风的那首词（欧阳修《望江南•江南柳》）更多解释，“恁时相见早留心。何况到如今。”是此词中颇为露骨的一句，暗示着欧阳修与其可爱的外甥女的暧昧关系。
新版射雕电视剧中的黄药师与梅超风
张爱玲曾说，以往的中国学者有过这样一个普遍的嗜好：教姨太太读书……这一类的风流蕴藉的勾当往往要到暮年的时候，退休以后，才有这闲心，收个“红袖添香”的女弟子以娱晚景……可见，手把手地教年轻女性读书，是中国古代文人最感兴趣的日常娱乐。一本《聊斋》，可算是中国文人心灵隐秘的后花园，在那里，花妖狐魅多有人间女子的形象，或敏慧或娇憨，不知俗事，只等书生教她们习字作诗，满足他们红袖添香的愿景，填补书斋生活的清寂无趣。
相传清代戏曲家，“中国的莎士比亚”李渔就拥有一班女弟子，经常一起谈论、编排、演绎戏剧，乐在其中；鱼玄机与温庭筠的“师生恋”更成了中国古代文坛上的一段著名八卦。延伸开来，沈复和陈芸，苏轼与琴操……这些著名的cp或多或少带有亦师亦友的关系，足以引人浮想联翩。
到了现代文学这一块，郭沫若的戏剧作品《屈原》里，婵娟不仅是屈原的女学生，还是侍女，知音，乃至救命恩人。不谈这个作者的人品，郭沫若借“婵娟”这一人物之口，的确更巧妙地衬托了三闾大夫秉性的高洁。获茅盾文学奖的《穆斯林的葬礼》中，与女学生新月相爱的教师楚雁潮，更是大胆地喊出了“在爱神面前，只有两颗串连在一起的心，没有什么学生和老师”的宣言。
不可否认，在史实、现实或虚构故事里对师生关系的描述里，确有感人至深者，谐趣可爱者，但现实中，异性之间的健康明朗的师生关系，似乎总是少之又少。
情感加上权力，产生的作用足以摧枯拉朽，沾染了利益关系的“爱”，也就不再单纯。而诸多文艺作品总是忽略了这一层，因此总不自觉地美化师生恋。校园尤其是高校里的师生恋，是国内文艺作品极爱渲染的主题，不论是已成为经典的《窗外》，还是《我是你老师又怎样》这类名字浮夸的言情小说。相比之下，《房思琪的初恋乐园》这种苦涩、痛苦的作品总是少人问津。因此，也总是少有人反思这种恋情的不合理之处。
因为手里掌控着你升学乃至深造的权力，所以可以爱你，也可以毁了你，于是，多少女生只能忍受导师压榨而不敢作声，生怕因得不到欢心而被剥夺未来。所以，看似浪漫的师生恋，极有可能演变为以利益交换为主的畸恋。
还常常有人只能眼睁睁地看着身边某位同学因为得到老师的特别“眷顾”，而给以高分，给以交流、留学甚至就业机会……不管你在曾经的竞争中有多么卖力，只是因为“爱”，原本该属于你的荣誉，可能转眼就被拱手让给一个才华能力不如你、但有好皮囊的女生。所以“师生恋”伤害的最直接的，还有那些与这场恋情无关的其他学生。因“爱”而导致的不公平，在使被爱者享受福利的同时，也伤了更多人的心。要知道，教师是一个不允许有自私行为的职业，这个职业需要的是一视同仁，无论是于万千学生中偏袒一个优秀学生，还是偏爱一个漂亮女生，都是说不通的。如果还想以“爱”之名对一人滥用职权，就要承担被万人厌恶、摈弃的风险。
如果师生之间真想发展恋情，教师一方何不先辞职，或者就等学生毕业之后？总之先脱离师生这种仍带有上下级意味的关系，再平等地相处相爱，才能减少伤害和控制，不对他人造成不公，才能获得更多的祝福。
相比之下，国外并不会看好师生恋。美国大学校园里，师生之间的两性关系已是教师道德准则所不允许的了，只要师生恋被公开，教师便会被学校惩罚，因为老师在体制上比学生有权力。禁止师生恋的本质是防止权力被滥用。《钢琴教师》、《教室别恋》等影视作品更是展现了师生之恋必有的痛苦、扭曲之处。
不明事理的人往往还会拿《洛丽塔》说事，认为如果禁止师生恋，就是在阻止一种可能存在的恋爱方式——毕竟世界那么大，成年人都可能与未成年人相爱。
但那只是我们对《洛丽塔》，对那些不对等的恋爱关系常有的一种美好的误读。
亨伯特真的爱洛丽塔吗？未必，他或许只是爱她的因年轻而让人怜爱的样貌，以及不设防的内心，当洛丽塔青春不再时，他心中的怅惘和隐约的嫌恶，读者们不难读出。即便毁了洛丽塔，他也不怕失去她，他总会把其他更年轻更美好的未成年女孩塑造成他想要的另一个洛丽塔。这才是这部小说主人公的真正可怕之处。
而离他而去的那个洛丽塔，一生都在逃离他的控制，背负着不堪回首、不敢告人的往事。
未成年人有成年人所没有的东西，比如青春、朝气。成年人也有未成年人所没有的东西，比如权力、成熟。可是《杀手莱昂》和《洛丽塔》的结尾，告诉了我们所谓大叔萝莉恋常有的荒唐和悲剧性。那些结局并不美好的师生恋也多是如此，一开始的相互吸引，经常是由于对方有自己所没有的东西，因此心生向往。继而爱慕，最后毁灭。
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