班级里有个男孩儿叫xxx，一直以来我都特别关注他，该怎么来评价他呢？
爱哭！爱哭到什么程度，只要他犯错误批评他，哪怕不是声色俱厉的批评，仅仅是和颜悦色地问问事情的缘由，他就会流泪，哭泣。和同学发生矛盾，或者是语言上有所争执，无论事件他也会流泪，哭泣。流泪的速度之快让人为之惊讶，泪水之多，让人叹为观止。都说男人有泪不轻弹，那他一点都不算上是男子汉，完全是水做的。开始时很是心疼他，觉得一个男孩子，能在大庭广众之下痛哭流涕，必定是受了天大的委屈，往往不加责备。经过几个月的相处和观察，对他的泪水我也免疫，他的泪水不是内心真实情感的流露，仅仅是为了换取老师对他的怜悯和同情的一种手段而已。
不爱学习！课堂上，他虽然座在位置上端端正正，似乎在认真听讲，但是只要老师稍微不注意他，提醒他，他必定神游在课堂之外，和临近的同学交头接耳，只要老师要求同桌对改的作业，他必定空白一片。如果作业出现错误，你不看着他订正，他绝对不会主动的订正。无论是平时的听写，还是考试，哪怕是在课堂上留专门的时间复习，他必定在东张西望，左顾右盼，只要老师不注意他，必定在骚扰其他同学。家庭作业几乎每天不写，每次都有不同的理由和借口，并且不补作业，如果有老师在旁边看着他补作业，他也心不在焉，错误百出，字体“龙飞凤舞”。无论语文，数学还是英语成绩都拖班级后腿，自己却丝毫不觉得不好意思。
不守纪律！无论是集会，还是自习，每次班长提供的不守纪律的名单，总有他。连人人都爱的串珠社团课，他也是想方设法待在角落里，逃避手工课，独自玩，即使把他叫到跟前，亲自教他，一个不留心他又跑到一边去。经常和班级同学发生矛盾，几乎都是他先挑衅别人。
当然他也不仅仅只有缺点，身上也有优点。
负责任！要举行元旦联欢会啦！我就让他负责统计节目，他不厌其烦挨着询问同学，有的同学节目有所变动，重新登记他也不嫌麻烦。一中午的时间就统计结束，并找班里写字比较好的同学，誊抄下来交给我。
爱运动！他喜欢跑步，运动会上他报名特别积极，成绩也不错。爱发言！他和其他成绩比较差的孩子不一样，虽然课堂上容易走神，但特别喜欢参与课堂，积极举手发言。爱劳动！只要老师提醒地上有垃圾，总能看见他第一个拿起扫把，劳动时也特别卖力，不怕脏不怕累。
和他相处也有四个月了，刚接触他时，他是这个状态，到现在仍然是这个状态没有什么变化，也曾和他进行过交流、谈心，但是他一言不发，流着泪站到你面前，任凭你磨破了嘴皮子，深深的挫败感充斥心头。
他的父母工作比较繁忙，无暇顾及他，有几次我发现五点二十放学，六点多了他还在外面游荡，只能半叮嘱，半命令他赶紧回家。有时发现他上课睡觉，一番调查过后，才发现是因为他熬夜打游戏，父母都不曾发觉，真的很无奈，却也无能为力。
这个年龄段的孩子正是叛逆的前期，更需要家长的关爱，这个年龄段的孩子学习只靠自觉是不够的，更需要家长的督促。如果家长放手不管，任其发展，孩子真的学习成绩堪忧。
也许是我的方法不对没有打开他的心门，无法走进他的内心世界吧！真想拥有一根点石成金的手指，去改变他。这个男孩真让我愁！
网友评论