35021——叶晶
《绘本有什么了不起》
作者：林美琴
上一章讲了提升我们的阅读力就是要从绘本的图、文中获取信息，结合生活经验，通过对绘本构图的认识，了解创作者的布局安排，探索角色与空间关系，感受角色在环境中的处境，感觉到作者所传达的情绪……
P69——P100，作者主讲获取了图文信息后的信息推论，并强调图、文二者相互为完整的重要相辅性，我们要将众多的线索组合应用，将书中每部分的图文元素彼此搭配、对应，推论出最贴切的诠释放弃不合逻辑的直觉投射，才能正确掌握作者传达的线索。
03/21阅读原创《绘本有什么了不起》P69—P100
以前看绘本，从未在意过绘本的构成，就光盯着文字或是图文部分，囫囵吞枣的溜一遍，然后一本书三两下读完了，读完了就再也难得从书架甚至是书堆里找出来二次阅读。
这一章以专业的称谓，细细的讲解了绘本构成的细节：封面、封底、蝴蝶页、书名页内容页等，并一一的讲解了这些细节上面的细节，举例说明了作者在这些“细节”上的用意。
03/21阅读原创《绘本有什么了不起》P69—P100
有一次，我看了一本《妈妈，给我讲个故事吧！》的绘本，文中提到妈妈最喜欢讲的故事叫【小蚂蚁移山】，书中的故事很有连贯性，透过画面和文字的配合，情节层次分外凸现，按按紧扣一环又一环，直到最后故事完结，以一句话收尾呼应主题～～因为有一只蚂蚁正在移山。然后封底上画了一只小小的蚂蚁叉着腰，它的面前耸立着一座高高的山，蚂蚁和山同样都是用黑色来画的，小蚂蚁和高山形成了强大的对比，缺完全没有半点违和感，当时的我还真去网上查了有没有【小蚂蚁移山】这个故事，它到底讲的是回什么事？又或是它暗含什么寓意？结果是网络上根本没有这个故事的，这个封底的画面也就是为了呼应封面～～《妈妈，给我讲个故事吧》给予一个故事的交待。
等等以上这些技巧，首尾呼应、信息的联结整合、版面设计、怎样从绘本的封面、蝴蝶页、书名页、内文到封底宛如一出电影从片头、序幕、内容到结局的接续历程，传递绘本的完整信息，又或是作者用心地将封面与封底联结成了完整的画面，延展成完整的视觉印象，或者把故事的结尾画在了封底上…这些在《绘本有什么了不起》这本书上作者都一一详尽的举例展开了说明，所以说《绘本有什么了不起这？》真是一本值得细读的绘本阅读教科书！
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