今天是我们参与彩虹花晨读低段课程第13节。是跟着江西省赣州市宁都县田头中心小学温欣老师学习姜华的诗歌《小鸟读书》。
热爱生活 善于观察 善于联想 ——学习《小鸟读书》
树叶是小鸟的书
从早读到晚
鸟儿的欢叫是它们
读书的声音
每翻一页
都唱出一个音符
我知道
小鸟读书和我们不一样
它们是在唱着读……
这是一首妙趣横生的儿童诗，小鸟竟然也读起书来，树叶还是他的书，他的鸣叫竟然是他读书的方式……太有趣了，孩子们特别喜欢读！
在温欣老师分节示范朗读后，孩子们愉快的读了起来。看着他们活跃地眨巴着眼睛，一边读一边自然的配上了动作。孩子们读着读着，仿佛自己就是一只正在读书的小鸟。
热爱生活 善于观察 善于联想 ——学习《小鸟读书》
此时正好柔软的春风伴着早晨第一缕阳光从窗外进来，微风将孩子们的发丝抚摸，轻轻的把书页翻起，耀眼的阳光将教室的每一个角落照亮。顿时让人神清气爽，心旷神怡。是孩子们爽朗的读书声引来了微风和阳光，它们也加入了晨读的行列。
窗外，院子里海棠、迎春花儿开的正艳，在微风的抚摸下轻轻晃动，经阳光照耀格外耀眼。辛勤的蜜蜂早在花丛中穿梭。……所有一切，都是轻轻柔柔，生怕惊扰了教室里孩子们愉快的晨读。
很快，晨读结束了，孩子们也根据自己的理解开始了自己的创作。
花朵是蜜蜂的书
从早读到晚
蜜蜂的嗡嗡声是它们
读书的声音一朵花一页书
我知道
蜜蜂读书比我们厉害得多
每一页书
它们都读出了精华……
教室里
我在读书
风儿
好奇地跑进来
沙沙，沙沙
翻着我的书
我读一页
它读一页
我们高兴的一起读书
……
热爱生活 善于观察 善于联想 ——学习《小鸟读书》
从孩子们自己创作的一首首小诗，以及孩子们稚嫩的声音里，还有他们积极表现诵读时的表情上，都觉得这些小诗写出了孩子们的生活，也写出了他们的心声，更重要的是，体现了他们对自己生活的这片热土的喜爱！
最后教育孩子们，同时也勉励自己，做一个乐观的人，热爱生活。只要善于观察，善于联想，个个都是优秀的小作家。
热爱生活 善于观察 善于联想 ——学习《小鸟读书》
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