在下次的课程中，我进行了有针对性地介入：
1.邀请Z担任课堂重要职务，做一名书记员，将同学的课堂发言中表达个人的想法时候，做好相应的记录，因此将Z旺盛的精力发挥在重要的位置上，注重发挥其自我效能感。
2.提前找到W的朋辈群体，了解W作为纪律委员在班上的表现以及个人作为要职的信服力。同时也和W所在班级的班主任进行了解和反馈，不仅可以对W形成更加全面的认识，而且也能够借助班主任的一方的力量对W进行有效沟通。
3.认真地考虑X的情况，对于该课程内容不感兴趣，只是希望能够有个可以和同学讲话的地方，所以后续X不再参加该课程。
4.在课堂中也邀请所有成员订立规矩，如需要老师停下来提醒注意纪律，满3次就需要请所有人吃零食等。注意订立规矩的过程中，需要调动所有成员的参与性以及积极性。
在下次的课程中，我进行了有针对性地介入： 1.邀请Z担任课堂重要职务，做一名书记员，将同学的课堂发言中表达个人的想...
所以到底是听谁说呢？ 到底是听老师还是学生说呢？现场像开了两锅粥，一锅是在煮老师分享的知识，另外一锅是自由发挥，尽...
作为一名驻校社工，需要从服务对象的需求出发进行详细了解，然后找到相应的介入策略。 课下的时候，对于这样的情况，我单...
因此在这次课堂中，成员的表现有所改进。W在和班主任面谈后，知道自己的纪律委员职务是要负责任的，不仅是需要在班级里，...
我单独找这几位活跃分子进行沟通，了解到他们在课堂的如此耀眼的表现背后的原因。 X是家中的独生子，父母长期忙于工作，...
如果我像传统的习惯，即是老师在台上生气，很大声地去批评那位调皮冠军，然后这个局面也会像传统的表现，学生就在那一刻是...
跳出个体的原因，也可以从学生目前所处的青春期进行了解。例如青春期的生长激素分泌旺盛，滔滔不绝地和人聊天，其实在某种...
1.好好地休息一天，放松自己 2.做了很好吃的排骨青菜粥和莲藕排骨粥 首先将排骨煮开，再加入配菜，约煮15分钟，再...
❤ 【健康小知识】 茯苓健脾粥～ 茯苓10克，白术10克，陈皮3克 糯米30克，冰糖适量。＋适量的水， 大火煮开转...
今天晚饭妈妈做了一种粥－我暂且命名为“蔬菜杂面粥”，我们家乡话叫做菜饭，我已经好多年没吃过了。 锅里放水煮开，加入...
本文标题：煮开的粥06
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ivdooltx.html
网友评论