听第一遍的时候，我有一种醍醐灌顶的感觉。里面提到一万小时定律，持续做一件事超过一万小时就会在那个领域有所建树。我们在现实生活看电视超过一万个小时了吧，可成为电视专家了吗？我们上网有一万个小时了，成为上网专家了吗？为什么，我们已做这件事已经超过一万小时了，怎么还是原来的样子啊！
我们不妨看一下富兰克林传奇的一生，他一生在很多领域都有建树，而且每一个领域跨度都很大。他随便在一个的领域里成就我们很多人终其一生都未必达到，可是他却用他的一生做了我们几辈子都无法达到的事。这里就值得我们回味了。他是怎么做到呢，他在印刷厂当学徒的时候，想当一名写作家。他想到就马上付诸实施他的想法，一开始他收集报纸上他感觉很好的文章，然后认真读，时不时抄下一段话，写在一张纸上。再往下读的时候，再在另外一张纸上抄下一段话。读完之后，把文章放在一边，然后把纸片打散，他让自己把这些话按顺序排列下来，这样就能知道文章的结构了。当时虽然觉得读懂了这篇文章，可是如果自己把文章落实到纸上的时候竟然只能写一小段，这时候他有一自种挫败感。接下来他重新读那篇文章的时候发现自己根本就没有完本读懂那篇文章，更没真正领略文章的精彩之处，一篇文章要写上四五次才能接近原文。他就是用这样一种方法，让他自己在一看多的时间从一个印刷厂的学徒变成一个专栏作家。
这个方法我们觉得太简单了，也太笨了。可就是这样一个我们认为很LOW的方法造就了一个世界伟人。
学习要有危机感和挫败感。就像我们去商场买东西，打开钱包时发现钱不够，这就叫挫败感，也叫危机感。我们原有认知已经无法应付眼前的情景，自然就会产生有挫败感 ，有危机感，甚至有威胁感。这就是我们原有网络认知受到威胁，受到了创伤。
里面还提到囤积知识，不是学习。我们习惯性的把自己喜欢的文章收藏，那样我们会有一种成功的快感。为什么会有快感，是因为我们有知识焦虑。对新知识，新信息的匮乏感 ，同时也有一种隐隐约约的恐惧，这种收藏心理可以缓解我们的这种心理焦虑而已。我们收藏文章可能很长时间都不会打开这篇文章，也许时间太久就把它遗忘了。这样我们并没有在学习，我们只是觉得新鲜而已，我们把这种东张西望，以及在这种东张西望当中获得某种新鲜感当成学习而已。
无限准备的拖延症，我们常有这样的感受，我们自已觉得读了不少书，可以当我们要解决一个问题，或者写一篇文章，或者写一篇方案时，才发现我们脑子里都是碎片无法有效的表达出来。
当我们马上要一篇文章时，不愿意马上动手，总是对自己说还没有准备好，还要积累，还要收集各种各要资料。这样无穷的准备让我们迟迟无法写出一篇文章。而深层的心理原因是回避信息反馈。当我们真正开始操作的时候，已经获得的东西就要立即反馈，而面对这种反馈，我们有一种本能的挫败感。
而囤积，准备，造成一种获取了的假象，让自己继续停留在舒适区，而不肯进入学习区。而只要进入学习区，就要面临反馈，面对自己的不堪。
进入学习区，就是要体会恐慌。与此同时，你原有知识模型被打破，打破以后你还努力去构建。在这个过程中在付出很多努力，重要是看到了自己的浅陋和无知。
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