教育日记1——不同理念

作者: 逆花 | 来源:发表于2023-08-20 20:22 被阅读0次

去年换了校长,两个校长两个风格,两种不同的理念。

上一届校长,天天转着看哪个老师拿了小棒子,敲了学生的手,如果一有发现,下来立马联系这个“幸运者”,为啥?因为大会小会都在强调:“上面政策说了,严谨体罚,不要敲学生手,把小棒棒子都收起来,控制自己的情绪,把学生平平安安送出去就行了。”

确实,《教师法》、《未成年人保护法》等其他法规条例都有明确规定,不准体罚或变相体罚学生,这位和蔼的校长再三强调,不要动学生一根手指头,万一一冲动,被举报了,要受处罚的,饭碗都有可能保不住。

所以,那两年,大家不约而同的收起了戒尺,教育学生都改为口头教育,确保每个学生的平安,所以,成绩上不上不下,和前些年差不多,没有大的起色。

这届领导来,截然不同的风格:教书育人怎能少了戒尺?如果谁没有,教务处可以买来发给大家,对学生不严厉,光说几句,怎么出成绩?

也没问题,初中娃娃看着长大了,认知还不成熟,有时候不能区分对他好还是坏。就像之前有老师说:“给学生给个好心,别给了个好脸”。

果然在校领导高压政策下,有部分老师渐渐拿起了戒尺,校园风气感觉都严肃多了,作业量加了,延时服务时间长了,师生争先恐后比谁更卷。所以,今年中考才能取个好成绩。

现在的学生远没有以前学生听话,以前学生敢方面顶撞老师的没有几个,现在比比皆是,甚至殴打老师的层出不穷。老师的戒尺拿不拿都是为难,有时候惩罚一下学生,手掌打两下,或者批评几句,家长就心疼极了,立马跳起来质问为什么要打人家孩子,为什么要说人家的孩子,伤了人家孩子的自尊心,或者干脆发到网上。

发到快手抖音之类的就完了,自媒体各种添油加醋的炒作,本来小事都吵成大事,各种跟踪调查,之后教师各种道歉写反思做检查受处分。请问经历这样的事件后,老师还有勇气对学生严厉吗?所以就产生了很多佛系老师,尊重学生的选择,不强求学生学习,不追要作业。

当然这个社会,林子大了什么鸟都有,也有个别不称职的老师,没有正确的教育方式,但大部分老师都是用心尽责的。

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