在7月24日上午的培训中，专家老师们为我们带来了如何构建理想课堂的专题培训。新教育理论的核心理念是：为了一切的人，为了人的一切。我们的课堂也应该是一切为了学生，为了学生的一切。《新教育实验》这本书中关于创建理想课堂有这样的观点：理想的课堂应创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛；以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
童喜喜老师说，在课堂上老师是导演，学生是演员。不同个性的老师会有不同的课堂效果。要让师生的感情在课堂上产生共鸣，才会有理想的教学效果。教师要学会自己琢磨，自己反复打磨自己的课堂，自己往前走。教师更要用问题引导课堂，而引导的问题是要经过精心设计的。课堂应当是师生互动的，而非教师教学生学的课堂。教学从来不是教师的“独角戏”，而需要师生双方积极的互动。使学生多参与，多练习。
从支秀凤老师和沃尔夫夫妇的谈论中，让我们明白了阅读对孩子成长的重要性，阅读的孩子会更加自信，整个世界的大门都会朝孩子们打开，学生会更自我驱动的去进行学习，去认识世界。家庭要创造良好的氛围，让孩子进行阅读，父母更要以身作则，做孩子们的好榜样，要对孩子们产生良性的影响，引导孩子们去进行阅读。和孩子们一道共读。
邓国荣老师为我们分享了《我和学生共读、共写的那些事儿》。童书是打开儿童心扉的最伟大的力量，一个不阅读的老师不可能影响出热爱阅读的学生。邓老师通过各种方式来培养孩子们的阅读，让孩子们享受阅读的美好。找到日常中小事，一道说写，体验生命的拔节。
在这条新教育的路上，我们一直坚信，行动就会有收获，坚持才会有奇迹！
网友评论