一年，十年

心若向阳，无惧绽放

一年，十年

今天是一个平常的日子，每天早上我都像定点定时的一样从床上醒来。刷牙洗脸，做着自己的工作。有的人选择在暑假里跟朋友三三两两的聚在一起，而有的人选择跟爱人去外面见识更广阔的世界，不爱出门的人大概就呆在家里陪着父母，陪着孩子。而这个暑假我过得跟别人的有些不同，长长的暑期里我还在 “充电”学习，沉淀着学习的知识，思考着我的未来，策划着我即将要走的每一步。

我是一个刚上岗一年的老师，既然已经工作一年了，我就不再说我是一个新进老师。想当初，教育真不是我的第一选择。但是当我接触到教育后，我便希望它能够变得更好，更加公平，变得更加的与时俱进。

在这过去的日子当中，我经过了一个平凡却又不普通的一年。去年九月份在县教育局的组织下，我参与到了青椒计划，它的全称是：乡村青年教师社会公益支持计划。我一直都不是一个善于交际的人，甚至不想过多的去跟外面的人接触。可是在这里我接触了太多太多的人，他们热情、积极、向上，他们感染着全国许许多多的乡村教师，甚至还有乡村校长。当初走上教师这个行业，我更多的是迷茫和无处安放的热情。我想去改变我的学生，改变其他不热衷于教育的人。到头来我才发现，要想改变他人就得先改变自己。在这一年的学习中，我发现了网络教育的契机。它不仅仅是让学生或者老师，光对着电脑或者手机。你能感觉到的是来自屏幕另一端的温暖，是在祖国另一方的关注。他给予着学生充足的展现舞台，许许多多的老师在这里找到了人生的方向。我也是其中一员，更幸运的是我已经参与到了其中。我能够真正的体会到他们幕后的工作，能够感受到这种网络教育对学生造成了多大的改变，为他们带来了多大的幸福。从不会主动去写文章的我在这大半年里已经写了七万多字，甚至觉得到了年底说不定就突破十万字了。可是我并不是一个善于文笔的人，既没有语文老师的文笔细腻，也没有政治家的韬韬大略。在青椒学员里有着很多老师，已经写到了十几万字，二十几万字，甚至有的已经到了七十万字。我们并非专注于写作的人，我们也是工作于一线的乡村教师。我们只是有话可说，有思想可寻。若不是我在这第一年幸运的遇上了青椒计划，大概我就像一般的乡村教师一样，守着这个看似铁饭碗一样的工作一直到老。你若积极的参与工作只是为了赚钱，那么你的工作只是一个谋生的工具。你若积极的改变工作，那么你的工作就是你的终身事业。

我是一个沉迷于网络的人，因为在网络上我能感受到更多与我同行的人。网络看似是一个虚拟的环境，你不知道每个人背后真正的面目。我大概就是这样一个独特的人，做着这种虚无缥缈的事情。我让学生参加青椒计划的活动，让他们参与互加美丽乡村课程。

可是真正的教育就不应该是这样的吗？能够让学生更加的喜欢学习，热爱学习，看见更远的世界，这才是我们身为师者的责任。当学生的学习生活被语数英全部霸占的时候，他们的心里只有对学习的厌倦，只有对成绩的追逐。一代又一代的学生，过着面朝黄土背朝天的祖辈生活。从此学生以后的道路变得狭窄，能够选择的道路越来越少。死记硬背的学习一定不如乐于读书，一种是周而复始的脑力学习，另一种则是出自个人的兴趣爱好。

许多学生走入了学校，离开了家庭，他们甚至不懂得如何跟长辈接触，如何跟父母交流。他们的世界里从此以语数英居多，音体美只是一种梦想的课堂。乡村教育和城市教育的差距实在是太大，许多的家长千辛万苦的将自己的孩子送入了城中上学。

最近，我听说了这样的一件事：有一位老师把自己在城里读书的孩子转回了村里的小学读书。听起来是不是觉得挺新鲜的，可是这位母亲为什么要放着城里的学校不好好送，反而要转回村里呢？这是因为互联网教育为这所看似弱不禁风的村小提供了优质的教育资源，从十几年只带几个学生到如今可喜的招生情况。这位母亲便是这所学校的老师，她带着班里的孩子积极的参与到互加美丽乡村课程。乡村教育和城镇教育只是一根网线，一台电脑的差距。乡村孩子也能够在网络上拥有大大的舞台，绽放属于自己的光芒。

一年，十年

当乡村大课表已经更新到第六代了，我真的意识到意识到我们的学生已经落后太多了，我们的教育方式已经落后太远太远了。

一年前，我只是一个小白教师；一年后，我成了一个有理想，有抱负，有方向的年轻教师。我不知道网络给别人带来了什么，但是正是这个看似虚拟不真实的环境下。我的眼界走出了大山之外，和我的青椒伙伴们拥抱在了一起。因为这个无形有力的 “巨浪”，我第一次站在了祖国的心脏——北京。真真实实的感受着祖国心脏的跳动，每一步都走的无比的踏实，无比的自豪。

这一年，我成长的比别人快，收获的比别人多。教育的理想让我时刻提醒自己，要做一位向前有方向，脚下有大路，眼中充满光的教师。

积极的去做自己的事业，让芳华绽放在最青春的故事里。岁月从来不曾在追逐者的脸上留下痕迹，热爱事业的人永远年轻，永远热泪盈眶。

倘若我们还是用着传统的教育方式教会孩子怎样去认字、做算式，我们一定无法让孩子打破环境束缚。要知道走出大山，靠的不仅仅是书上仅有的知识。乡村教育不改变，十年后该是多么可怕的场景。学生仍然只会语数英，甚至还是低水平的教育环境下。也许我们的师资力量并不强大，也许我们能够教的专业科目也很少很少，可我们却不努力去改变现状，试想我们的学生该如何走向未来？因此，我将坚定我的目标一步一步的带为学生创造不一样的精彩，让他们每一个人都成为一道风景。

我愿做十年的事业，不想去做一日的工作。也许会有人说我太年轻，虽踌躇满志、热情高涨，却不懂得社会上的人情世故。我不害怕自己每天要承担沉重的工作任务，也不在意别的看法。因为我知道既然上天给我定了老师这个身份，那么我担当的责任就应是让学生走出大山。如果有一天当我老了，我能够对我的后代说我无愧于我的事业。因为我曾为它改变过，奋斗过，能够成为一只小狮子勇敢过。

在时代发展中，借着网络教育的 “东风”，我有幸走出了大山。当我回到课堂时，再次借着互加美丽乡村大课表的推入，我想对我的学生说：外面的世界很精彩，孩子，我想用它带你去看一看。

—— 一年，十年