种子在冻土里梦想着春天

【引言】

                    《梦想》

                      顾城

　　　　　　 种子在冻土里

　　　　　　 梦想着春天

　　　　　　 它梦见——

　　　　　　 自己舒展着颤动的腰身

　　　　　　 长睫旁闪耀着露滴的银钻

　　　　　　 它梦见——

　　　　　　 蝴蝶轻轻地吻它

　　　　　　 春蚕张开了新房的金幔

　　　　　　 它梦见——

　　　　　　 无数花朵睁开了稚气的眼睛

　　　　　　 就像月亮身边的万千星点......

　　　　　　 种子呵

　　　　　　 在冻土里梦想春天......

【背景】河南最东部的商丘市梁园区谢集镇王二保小学，一所有着几十年不变教学模式的校园，一所村级不完全小学，一个仅113人的生源地，一个挣扎、折腾了8年的校长，始终没有找到一条通往未来的梦想大道。

【问题】课间，二年级的王子涵小朋友和我聊天提出了一个问题：李校长，您的梦想是什么？你要让我们学校变成什么样？

当时我没有及时的回答她的问题，开始陷入了深深的思考：我们的学校就是一颗封存在冻土许久的种子，我们渴望春天的到来，我们要发芽、开花、结果，长成参天大树……我们的孩子就是一朵朵彩虹色的花，我要想办法让他们在温润的环境中成长，我要用诗歌滋养他们的身体，让他们怀揣着梦想前行。

王子涵在我的办公室和客人交流

【场景】2016年7月23日晚7:00，商丘“七天假日”宾馆餐厅。一台“互加计划”提供的笔记本电脑，一位幕后支持的妻子，一场即将开启的诗歌之旅……

第一次由我主持的诗歌专场

【反思与讨论】随着音乐的响起，我们学校的第一场“彩虹花和阅汇”诗歌专场正式开启。首先映入眼帘的是郭丹阳同学改写的诗歌《小女孩的梦》：

调皮的风儿，

把小女孩的梦吹开一条缝，

他想瞧一瞧，

小女孩的梦里有没有一件公主礼服。

她想数一数小女孩的梦里，

由多少件公主礼服组成。

谁知从那条缝里，

滴出几滴感人动听的故事。

这首诗歌一出来就引起了大家的关注和举手试读。我首先让本诗的作者郭丹阳读读，并让她谈谈感受。她说很激动也很兴奋。作为一名乡村小学的孩子，从没见过大世面（没坐过火车，更不用提乘高铁、飞机了），如何能够写出这样的一首诗歌呢。这一切要从2016年2月份开始说起：

朱珍慧老师把孩子的作品汇集成册

2016年2月有缘与“互加计划”和cctalk相识，3月份王二保小学作为村小的典型代表进行了全新网络化教学尝试。老师们行动起来了，学生们开始了，家长们关注了。其中，大家接触到最多，孩子们印象最深的是“彩虹花和阅汇”晨读。

王二保小学是一所典型的村级小学教学点。全校一至五年级113名学生一直生活在农村，且大部分孩子为留守儿童。面对这样的一所学校，怎样有序的开展教学都是一件不容易的事情，更不要说进行网络教学了。

“彩虹花和阅汇”的到来，是学校晨读和网络课堂有机结合的一次新突破，是老师认识新事物的一次考验，也是学生成长进步的重要组成部分。

2016年3月，开学的一个全体老师会上，我作为形象代言人向全体老师推介cctalk的好处和使用方法，以及以后的设想。面对一片静寂的现场，不知道接下来会发生什么。没有一个老师提问，没有一个老师关注。可是，说出去的话就像泼出去的水——收不回来了。接着，我选出3个自认为容易接受的老师来到了位于学校西部100公里的兰考县进行学习。在那里，我们遇见了滔滔不绝的齐拓宇老师，让我找到了自信，也给老师注入了力量。

“彩虹花和阅汇”的到来，使学校很快进入了新课程模式，老师的思想更加坚定，学生的素质也得到了全面提升。

4月份，带着很多问题分别去了河南新密和信阳，接触到许多积极向上的良师益友，其中就有当时正在进行公益课堂“彩虹花和阅汇”晨读的时朝莉老师。

凉风习习的夜晚，经过和时朝莉老师的促膝长谈，坚定了我们从网络晨读开启全新的网络课堂。因此，我们一次次召开全体老师会，共同探讨网络课堂为我们教学带来的好处；每周二、四排除万难进行晨读（学校的老师大都距离学校15公里以上，交通不够便利），上麦，记录，汇集成册……通过“青草地”微信群家校同时发起读诗热潮。很快，孩子们从胆怯的跟读到愉快的上麦，从读诗到改诗再到组团每天坚持读诗练习，成效是喜人的。这些改变让时朝莉老师和互加计划的小伙伴们看在眼里，记在心里。最终在2016年的儿童节当天，时朝莉老师亲临我校，为全体学生上了一节线下晨读课。时老师一进校门，孩子们一齐招手示意，并迅速涌到她的跟前，用质疑的眼光打量着这位熟悉的陌生人。看着孩子们一张张稚嫩的笑脸，一个个惊喜的目光，内心充溢着幸福，当然活动也出奇的成功。发现时老师要离开，孩子们终于忍不住跑上去拥抱。我想：多年来的努力在顷刻间变成现实，一颗冻土里的种子就要发芽，因为春天到了。

第一次见时老师 时老师在我校照顾情绪低落的孩子 时老师的线下晨读课 时老师和改诗作者郭丹阳交流 不想和您说再见

“彩虹花和阅汇”的到来，使学校的教育进入了规范化、网络化的快车道，学生也从传统的课堂教育转变为丰富多彩的素质教育，真正在学校、学生、课堂、课程等方面发生了翻天覆地的变化。

于是，在以后的日日夜夜里，我们带着小女孩的梦，开始了一天又一天的努力。我们在“互加计划”的支持下实现了诸多的梦想：跟着“二十四节气网络课”进行春分立蛋、清明节放风筝、端午节舞龙；在“美丽乡村小学”网络课堂上和孩子们一起绘画、学习唱歌；部分老师获得参加“蒲公英大学”网络教研机会；而我则可以在cctalk上为兰考和濮阳的孩子们上课、主持“彩虹花和阅汇”晨读和进行诗会，并有幸成为互加导师；学校获得“少年派”提供的20台ipad设备，让村小孩子使用高大上的设备检索知识和上麦；“小导演成长计划”的开展让孩子们在ipad上制作出了几部影片；“同梦基金会影视作品进校园”让孩子们做了一次导演和演员，亲身体会到拍摄影片带来的美好感觉；央视九套《“互加计划”在村小》摄制组到我校进行了为期四天的纪录片拍摄……看到这些成绩，伊顿校服作为一个陌生企业奖励我校所有学生每人一套校服。这些都让孩子们一次次看到梦想不是遥不可及，只要努力就会实现，而且近在咫尺。

孩子们的表现有模有样

随着2017年1月1日由感恩基金会支持的“梦想童屋”的建造，18天后一个崭新的梦想舞台展现在孩子们眼前时。一个梦想的种子在冻土里看到了绚烂的春天，体味到温暖的来临。

只要种子有梦，春天必将来临；只要心中有梦，一切皆有可能。

春天已经来临