我们的成长故事（十）

昨天上午上课的时候，我将给孩子们的回信，一一发到了他们手中。当孩子们拿到自己回信的时候，看到的是他们欢快的笑脸，像朵朵向日葵在阳光下绽放似得，漫山遍野的向日葵，真美丽，有种景不醉人人自醉的感觉。同时也感觉的到他们的小激动，小开心，小幸福，小羞涩，都是各自小心翼翼的把信拿在自己手里，悄悄地打开，自己偷偷的看，看着看着，有的孩子嘴角上扬45度，偷偷的笑笑了；有的孩子调皮的说:老师字不认识，~(>_<)~；有的孩子说:这句话没看懂，还要查资料～哈哈~(>_<)~～

我们的成长故事（十）

可能从来没有哪个老师像朋友一样跟他们这样心灵对话，能给他们写这么多真心的话语，指出他们的优缺点，给他们一个想象的未来，亦或预测的未来～他们上了五年学，碰到我真的是十分的幸运，也很幸福（真的，不是我自夸），因为他们人生之中能遇到用心干事儿，真诚相待，尤其是给你指明前方道路，时刻敲打警醒的老师，真的太难得了，有言“千金易得，知己难求”，其实良师也是凤毛麟角～难得啊。咱们自己可以细想下，你记住几位老师？我的是就只有三位，对我的影响还是蛮大的。你看。是吧～换位思考下，根本就没几位～

我们的成长故事（十）

对啊，我是一位不走寻常路的老师，正如著名品牌特步广告词所写:非一般的感觉。不错，我给人的感觉总是是非一般的感觉，~(>_<)~，我们更是非一般的关系，亦师亦友。我们也会做到keep moving 永不止步（安踏Anta），因为一切皆有可能（李宁LiNing），所以我们只需要Just Do It（耐克事在人为，想做就做）~(>_<)~

我们的成长故事（十）

看完之后，我又收了回来，我需要把他们存起来，本来打算挑选15份，进行鼓励，激励的。结果奖品，由于进步奖发的多了，到发这个奖品的时候，不够了，不过，这倒没事儿，这个是小事儿再买就行了～我给跟孩子们说的很简单，强调了几点，不要传到外班去，不要给家长看此信，可以讲但不要很说，不要说是作文，这算信，因为传出去还不知道别人怎么说我呢？~(>_<)~～～记住没有，记住了，好，棒棒的～～这得把孩子们安抚好，嘿嘿～

我们的成长故事（十）

这样给孩子们讲以及说的要求，主要出于以下几点考虑，为了避免以后很多不必要的事情发生，不喜欢，太麻烦，会复杂～

第一，这个是我们之间的相处，沟通，交流分享的方式，不要去外面跟别的班的学生讲我们的事情。

目的:自己喜欢这样子做，不见得别的同仁喜欢。不想我做的事情，给其他同仁造成压力，引起不快，毕竟每位同仁的工作量也不同，谁像我这么闲啊，就带一个班主课，八个班的美术，音乐～就像我喜欢吃菠萝，别人可能喜欢吃苹果一样～

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第二，我们这个不叫写作文，只是我们彼此之间的书信而已，不准给别人提作文两字，因为这是语文课上才提的，只有你们班主任郝老师才可以用的。我不教语文，我不干涉语文教学，我也干涉不了，在其位，谋其政。不越界，不争功，不夺利，只想让我们的数学教学顺利完成，好好的跟你们过好你们童年时代的每一天～不遗余力，不留遗憾的把你们送到中学，让更富有才华，更用心的老师来接替，我只是希望他们能交接好这一棒，接过后，认真教授，传道授业解惑，用心，耐心，爱心。因为教育是连续性的，哪一点出了问题，你们都难以成才，不想前功尽弃，功败垂成。也许这样我也就心安理得，尽职尽责喽，希望你们不忘初心，不忘许下的承诺，继续努力加油。

我们的成长故事（十）

第三，这篇文章我们之间互看，可不可以让你身边的同桌看？自己决定，总之不要外传，也不要给家长看，放心我也不会给你们机会的，因为不想让家长知道太多，他们的嘴说出来的话，会把你夸的能上天，各种美言；然而，一旦犯了错误，可能就会把老师说的无地自容，然后扩散，舆论压力扑面而来，然后就很难好好工作喽。说到底，不要太张扬，要不自己会死的很惨；不要背负太多的赞扬与辱骂，当然还是要承受的起的，如若这都承受不了，我劝你还是另谋他路吧，请你绕行，之所以这么说，是因为有朋友想从事这行；之所以这么说，是因为第一年的教学经历，让我始终铭记；之所以这么说，就是要一雪前耻，重新开始，这锅算是被我刷干净了，~(>_<)~；真的，真心想低调的实现自己的理想教育，想低调的和你们一起学习，玩耍，成长，想按照自己的想法培养孩子们，我们都不会忘记的～～

我们的成长故事（十）

不禁的想起，昨天下午领导开会，讲了一堆大道理，我听着感觉很可笑，很空洞，很鸡汤～真正的教育，根本就不是嘴上说出来的，而是做出来的，对你们可以称之为老教师，经验丰富的老教师，可是那都是曾经的事情，已经过去。与时俱进，实事求是，现在已不同往日，你们可曾知道现在的孩子们想些什么？喜欢些什么？对啊，毛泽东爷爷在《反对本本主义》中曾经写到过:你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。没有调查就没有发言权。

我们的成长故事（十）

所以，有些领导只会念一些冠冕堂皇，有模有样，大话连篇，空话连篇的官方文件，以显示自己的领导地位，真可笑，大家都已经听腻歪了呀，耳朵都听出茧了，少说两句，让大家早点各回各家，挺好的，我们还会感激领导体恤下属呢。所以毛爷爷说:要不得，要不得，注重调查，反对瞎说～～就像臧克家写的《闻一多先生的说和做》中所写的“人家是说了再做，我是做了再说”，“人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说”。他的学生臧克家称他为:他，是口的巨人；他，是行的高标。对，与友友们共勉～

我们的成长故事（十）