20190602 第二天 2/365 成都-晴

1.

“作为一条狗，我是被抛到这个世界上来的。” 刀刀狗，一条说话自带哲学口吻的狗，如是说。

听着是自嘲，却说出了大实话。 

作为人，我们何尝“被抛到这个世界上来的”呢。没有被征求意见，稀里糊涂的“我”就存在了（并且不知这渺小的存在是几亿个“运动员”竞赛的结果，是生命的基因几十亿年进化的奇迹）。我这个存在，看着实在又模糊。看不清自己是谁，也看不看来路，更看不清前方。

 而人，有生就有死。人类对死亡的恐惧就刻在我们的生物基因和文化基因里面。4岁左右我们就知道死亡是不可逆的了。“4岁儿童已经基本能够理解死亡是不可逆的，这与西方的研究结果相一致(Virginia Slaughter，2007；Kenyon，2001等)。”[1]

生，我无法选择；死，亦是无法逃开（当然，期盼人工智能、基因工程等科技飞速发展，长生不老亦我所欲也）。但是，生与死之间的这一段旅程，我们可以选择做点什么，不做什么。

在每天杂乱无章的生活，琐碎重复的经历中，找到一点线索，把这些仅有一次的时光、事件串起来，成为美好的、欢喜的、有意义的。

 在生、老、病、死、爱别离、怨长久、求不得……人生疾苦中，锻造出卓越的智慧来应对这一切。不必感谢苦难，但可以为无论输赢都冷静应对过一场的自己点赞。

人活在世，身不由己，不如意事十有八九，但总有一分是属于自己选择的欢喜。如果把宇宙和地球演化看做是一棵树，那人类演化就是树上的枝桠，而人作为个体就是这个枝桠上的一片叶子。无法选择树、枝桠，却能决定如何利用树和枝桠提供的养分，生长出独一无二的叶片纹路。

2.

 所以，要追问。 “我是谁？我来自哪里？我要去何方？如何度过这一生，这些时时刻刻。” 因为想要过好这一生，这唯一的一生。

1.“我是谁？”回答的是，当下。

我就是我这个身体，60亿万个细胞的组合体。“我”从戈，兵器。60万亿个细胞组成的头、心脏、四肢躯干，这就是我们实现自己、超越自己的兵器。

2.“我来自哪里？”回答的是，过去。

 我这60亿万个细胞，每一个都包涵着宇宙138亿年、地球45亿[2]年的历史。历史回答了客观世界的真相和规律，人是其中的一小部分。人往回看得到多远，往前才能看多远。

 3.“我要去何方？”回答的是，未来。

 生老病死是一个必然的过程，个体拥有的只是体验。宇宙、地球、人类社会会根据规律演化，作为一个旅客，你如何玩，你的人生意义你来选。

4. “如何度过这一生，这些时时刻刻。”回答的是，方法论。

人类的前辈们实践和总结出许多方法，可以作为建议和参考。帮助你靠近想要成为的自己想要体验的人生。 以上就是接下来每一天，我们会详细聊聊的内容和最终达到的目标。最终，希望你对于这个四个问题，也有了属于自己的答案。吾心安处是吾乡，找到真正让自己舒服的心安处。

[1] 赵瑞芳.4～5岁儿童对死亡三个特征的理解.《中国校外教育（理论）》 -2009年9期.

 [2] 克里斯托佛·加尔法德.《极简宇宙史》2016年3月第一版

甜菜君 （公号：tiancaijunya）

 研究幸福|为过好此生，尽最大努力。

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